Функція виховання
Пояснити значення та походження таких стійких сполучень слів.
Геркулесові стовпи, гомеричний сміх, дамоклів меч, танталові муки, проходить червоною ниткою, як зіницю ока, гордіїв вузол, перейти рубікон, шалені гроші, ось де собака зарита, поставити крапку над «і».
Функція навчання
- Класифікувати наведені одиниці та пояснити їхнє значення.
Бити байдики, дати гарбуза, п'ятами накивати, молоти язиком, повісити носа, сміх розбирає, набратися лиха, охопив смуток, винести подяку, прикусити язика, скалити зуби, згідно з оригіналом, рука руку миє, громада — великий чоловік.
Теревені правити, замилювати очі, ловити гав, тримати язик за зубами, губу копилити, гнути спину, зло бере, порушити питання, скласти подяку, хоч з мосту та в воду, скорчитися в три погибелі, ліквідувати заборгованість, руки сверблять, в страху великі очі.
- Користуючись словником, пояснити значення фразеологізмів. З трьома з них скласти речення.
Надути губи, пекти раків, кинути оком, тримати язик за зубами, бити байдики, сидіти на шиї, накивати п’ятами, вилетіло з голови, зарубати на носі.
Функція розвитку
Дібрати по кілька фразеологізмів із словами: голова, око, серце, слово.
