Ур. мови можуть бути дуже різноманітні за будовою і методикою проведення.
Головне в уроці – його зміст, що має відповідати темі і меті ур., а також науковості, оптимальності, зв*язку з життям. Основою для організац. змісту ур. є мета. Вона виплив. із завдань, поставлених до шкільного курсу мови вцілому, і тих, які стосуються вивчення конкретної теми (розділу).
Ур. перевірки та обліку якості ЗУН (будова):
- повідомлення мети перевірки і способів її проведення;
- Усна перевірка знань учн.(якщо потрібно);
- самостійне використ. учнями контрольної роботи;
- Відповіді вчителя на запит. учнів (якщо є);
- Підведення підсумків ур.
- Завд. додому, підгововка до його виконання.
Урок ан-зу контрольної роботи.
- Вступне слово вчителя.
- Робота над помилками.
- Підведення підсумків роботи.
- Завдання додому.
Ур. узагальн. і систематизац. виченого.
- Перевірка д/з.
- Повідомлення теми і мети ур.
- Спостереження й ан-з мовного матеріалу з метою узагальн. ур.
- Удосконалення умінь і навич. з теми.
- Підсумки ур.
- Завдання додому, підготовка до його виконання.
