Щоб розкрити неповторність особистості митця можна відправитись до музею на екскурсію до йогорідного міста, побувати в місця де провів життя письменник.
МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ
Екскурсійний показ
Розповідь
Моторні прийоми
Екскурсовод може застосовувати різноманітні прийоми показу.
Прийом попереднього огляду.
Прийом зорової реконструкції (відтворення).
Прийом зорового монтажу – показ фотографій, креслень, малюнків
тощо – можна використовувати під час застосування прийому реконструкції.
Прийом локалізації подій
Прийом абстрагування
Прийом зорового порівняння
Прийом зорової аналогії
Прийом переключення уяви.
Методичні прийоми розповіді
Завдання методичних прийомів розповіді – донести факти, приклади, події так, щоб учасники екскурсії отримали образне уявлення про те, як це було.
Прийом екскурсійної довідки використовується в поєднанні з прийомом зорової реконструкції, локалізації, абстрагування. Екскурсовод повідомляє короткі дані про експонат (дата створення, автори, розміри, призначення тощо).
Прийом опису – виклад характерних рис, прикмет, особливостей зовнішнього вигляду експоната у визначеній послідовності. Для опису характерні точність і конкретність. Опис історичних подій дає змогу учасникам екскурсії уявити, як це було.
Прийом характеристики побудований на визначенні характерних властивостей та якостей предмета, явища, людини.
Прийом пояснення найбільш широко використовується під час екскурсій у музеях природничого та галузевого профілю, де в розповіді пояснюються внутрішні зв’язки процесів і явищ.
Прийом коментування широко використовується при показі експозицій музеїв і виставок як пояснення до експонатів.
Прийом цитування в екскурсії використовується, щоб викликати у свідомості екскурсантів зоровий образ.
Прийом запитань – відповідей використовується екскурсоводом для активізації екскурсантів.
Прийом новизни матеріалу. Сутність прийому полягає в тому, що в екскурсію вводиться нова, невідома раніше інформація, факти, приклади.
Прийом завдань. Мета прийому – зацікавити екскурсантів,
Прийом діалогізації реалізується за допомогою запитань або запитань – відповідей до учасників екскурсії, на які вони повинні реагувати відповідними думками та висловами.
Прийом літературного монтажу дає можливість відтворити динаміку певних подій.
Прийом художньої оповіді дає змогу досягти високого ступеню емоційності розповіді.
Прийом співучасті. Користуючись прийомом, екскурсовод робить учасників екскурсії дійовими особами ситуації.
Прийом персоніфікації.
Прийом проблемної ситуації допомагає активізувати учасників екскурсії.
Прийом індукції застосовується, коли необхідно здійснити перехід від окремих одиничних випадків і фактів до загальної картини, загальних висновків.
Прийом дедукції використовують як спосіб міркування при переході від загального до окремого.
Моторні прийоми – це прийоми вивчення об’єктів показу, які зв’язані з пересуванням екскурсантів та використовуються як засіб пізнання пам’ятника або події.
Д О Д А Т К О В І Т А О С О Б Л И В І МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ
Прийом дослідження найчастіше використовується під час екскурсій в музеях при навчальних закладах. Цей прийом ще можна назвати «Показ реліквій»
Прийом зустрічі екскурсантів з учасниками подій (ветеранами, вченими,
Прийом включення органів чуття (слуху, смаку, дотику, нюху
Прийом «музичного цитування» - відтворення дитячим ансамблем
Прийом використання технічних засобів
Прийом демонстрації діючих експонатів (макетів, моделей, апаратів,
Прийом демонстрації електрифікованих карт, схем, діаграм – це додатковий прийом,який справляє враження та добре запам’ятовується.
Прийом демонстрації різних наочних посібників («портфель екскурсовода»).
Вказані методичні прийоми не рівнозначні. Їх значимість виявляється тільки тоді, коли вони взаємно доповнюють одне одного. В екскурсії прийоми повинні чергуватися.
Доцільно організована екскурсія залишає яскравий емоційний слід у свідомості дитини.
