Изучая объект, представленный в натуре, исследователь воспринимает его непосредственно. В подобной ситуации знание об объекте формируется на основе его осмотра, измерения, взвешивания и применения других методов непосредственного познания. Однако объект может быть познан и тогда, когда его непосредственное восприятие по какой-либо причине невозможно или нецелесообразно (например, в силу того, что он уничтожен). В этом случае исследователь может обратиться к аналогу объекта, который замещает оригинал. Такого рода аналоги называются моделями. Модель - это материальный или мысленный (идеальный) аналог, заместитель объекта, который в данный момент субъектом познания непосредственно не ощущается. Модель - это другой объект, не тот же самый, что оригинал. Это - другая система, отражает лишь ту или иную степень сходства с оригиналом. Исследование объектов познания на их моделях называется моделированием. Изучение модели дает новую информацию об оригинале, что другим способом не может быть получена, что и позволяет в конечном итоге познать его. Криминалистическая модель представляет собой искусственно созданную систему, воспроизводящую с определенной степенью сходства заменяемый ею объект, изучение и проверка которой позволяет получить новые знания об оригинале и использовать их для решения поисковых, познавательных, распознавательных, идентификационных, управленческих и иных задач в уголовном процессе, а также в научных криминалистических исследованиях. Своеобразие криминалистических моделей определяется спецификой поисково-познавательной деятельности в уголовном процессе (особенностями ее правового статуса и регулирования, целями, задачами, средствами и условиями их достижения и других обстоятельств).
Как все другие модели, криминалистические модели подразделяются на: 1) материальные: 2) мысленные (идеальные). Отличительной чертой моделей первого из числа упомянутых классов моделей является то, что они воспроизводят объекты в материально-фиксированном виде.
К их числу относятся специально создаваемые уникальные криминалистические системы (конструкции, предметы и т.д.), а также отобранные для использования вместо настоящих образцы-оригиналы предметов, выпускаемых в серийном варианте, Выделяются две группы моделей указанного плана. 1) пространственно-подобные: 2) физически-подобные.
Модели первой группы (макеты, муляжи, слепки и т.д. воспроизводят в натуре пространственные свойства и отношения объектов (их соотношение с оригиналом характеризуется подобием). В эту же группу входят так называемые криминалистические реконструкции - комплексные материальные воспроизведения или воспроизведения каких-либо подсистем, сторон познаваемых событий (места происшествия, отдельных обстоятельств, фрагментов содеянного и т.д. ) по их следам.
Материальные модели второй группы характеризуются не только и не столько пространственными свойствами оригинала. В них в первую очередь отражаются динамика исследуемых процессов и явления, свойства, предполагают одинаковость, сходство физической природы, тождественность законов движения. Материальные модели используются для криминалистического анализа искомых, познаваемых объектов, построения версий по результатам анализа, разработки программ по проверке версий. Они также используются при проведении отдельных следственных действий (например, путем предъявления для обозрения допрашиваемому), тех или иных комплексов следственных и иных действий. Наиболее часто и продуктивно в поисково-познавательной деятельности используются мысленные модели. И это легко объяснить, если учесть, что все представления о познаваемых объектов из разряда событий прошлого, а также представления о задачах, подлежащих решению, будущих действиях, последующих шагах на пути познания, о том, что и каким образом должно быть сделано, есть только моделями. Данные модели появляются перед мысленным поисково-познавательной деятельности как суждение, образов, картин объектов, давая пищу творческому воображению и целенаправленному проявлению внутренней и внешней активности.
Существуют три вида мысленных моделей: 1) модели предметов и событий прошлого (например, событий, которые раньше воспринимал какой-либо человек, по поводу которых он дает показания во время его допроса); 2) модели предметов и событий настоящего (например, представление следователя о том, что может происходить в соседнем кабинете во время допроса, что производится его коллегой по следственной бригаде); 3) модели предметов и событий будущего (например, представление следователя о том, что ему предстоит сделать на следующий день ).
При построении мысленных моделей используются различные по характеру знания. По этому основанию выделяются модели, содержащие: 1) только положительное (достоверное) знание: 2) только предположительное знание; 3) и положительное (о какие-то признаки объекта), и возможно (о других признаках) знания.
Модели могут строиться относительно события, предмета в целом или по поводу отдельных сторон, частей, элементов объекта. Мысленная модель, как и материальная, является системой, но состоящей не из материально-фиксированных, а из воображаемых компонентов. В познании она выполняет функцию отражения, интерпретации фактов, наглядного выражения представлений, опосредованного источника информации. Мысленная модель может быть материализована в виде схемы, рисунка, макета, формулы, чертежи, описания. Важной особенностью воображаемой модели как формы мышления, является ее свойство быть аналогом еще непознанных обстоятельств, скрытых связей, невыявленных отношений. Это не значит, что указанная модель не может отражать уже установленный факт, событие, обстоятельство. Модели, содержащие достоверное, положительное знание, занимают важное место в структуре мышления субъектов поисково-познавательной деятельности. Выступая в качестве итога, результата познания в рамках законченного цикла указанной деятельности, они играют промежуточную роль между заключительным этапом и теми правовыми решениями, которые принимаются в этой связи и отражаются в документах (о возбуждении уголовного дела, о завершении производства по делу и предъявлении собранных материалов для ознакомления обвиняемому, потерпевшему, о составлении обвинительного заключения и направлении дела в суд для рассмотрения и т.д. ). В то же время модели, содержащие положительное знание, построенные на начальном и промежуточном этапах поисково-познавательной деятельности, выступают в качестве средства познания других, неизвестных на данный момент обстоятельств, решения иных задач. В этом же качестве выступают и модели, содержащие только предположительное знание, что есть в проверке (гипотезы, версии), а также комбинированные мысленные модели, в которые включены возможное знание об одних признаках объекта и положительное знание о других его сторонах. Модели, строящиеся сначала познания, обычно содержат разрозненные сведения, изобилуют массой пробелов. По мере их проверки они корректируются, уточняются, совершенствуются путем исключения одних элементов, переосмысления и переконструирования других, включения ранее отсутствовавших частей, связей между компонентами. Источником нового знания модели становятся потому, что в них, как и в интегративных системах, аккумулируются и в комплексе соглашаются в некую целостность собраны фактические данные, собственный практические опыт субъекта поисково-познавательной деятельности, обобщенные данные практики (коллективный опыт). Практика показывает, что чем полнее, содержательнее и точнее отражает модель объект, тем выше эффективность использования модели. Это, конечно, не означает, что модели, которые содержат минимум знаний о признаках оригинала, обречены во всех случаях на низкий коэффициент полезного действия. Многое зависит не только от характера, содержания, объема информации, заключенного в модели, но и от того, насколько эффективно используется эта информация субъектом моделирования.
Как и материальные, мысленные модели могут классифицироваться по различным основаниям: 1) по видам моделируемых объектов (модели событий и модели предметов); 2) по степени абстрактности (модели конкретных, единственных в своем роде объектов и типовые обобщенные модели определенных групп населения, фактов, событий и т.п. ); 3) по объему отражения объекта (модели объекта в целом и модели каких-либо его частей, сторон, признаков); 4) по цели использования (модели поисковые, иллюстративные, дидактические, идентификационные и т.п. ); 5) по сфере построения и использования (модели научные, практические модели). Модели группируются также по субъектам криминалистического моделирования (модели следователя, эксперта и т.п. ), в отношении видов и этапов поисково-познавательной деятельности (модели предварительной проверки, модели предварительного расследования, модели первоначального этапа расследования и т.п. ), по криминалистических ситуациях, категориям уголовных дел (например, мысленные модели по делам об убийствах, мысленные модели по делам об убийствах, совершенных в условиях неочевидности). Названные виды, группы и разновидности моделей могут быть подвергнуты внутренней группировке. Так, модели, которые строятся на практике, подразделяются на следственные, оперативно-розыскные, экспертные, судебные.
Таким образом, в процессе классификации криминалистических моделей как основания их деления используются всевозможные существенные признаки двух систем: 1) самих моделей; 2) деятельности, связанной с построением, изучением и использованием моделей (моделированием). Метод моделирования относится к числу общих, универсальных методов познания, продуктивно реализуемых в различных отраслях науки и практики, включая криминалистические научные исследования, а также практику органов дознания, предварительного следствия, экспертных учреждений и судебных органов. Под криминалистическим моделированием понимается процесс построения, изучения и использования моделей познаваемых и познающих объектов в уголовном процессе.
Моделирование осуществляется в ходе предварительной проверки, предварительного расследования, судебного следствия, в других сферах уголовно-процессуальной деятельности. Криминалистическое моделирование способствует:
- распознаванию (криминалистической диагностике) признаков преступлений, определению видовой принадлежности содеянного, наличия в нем признаков конкретного состава преступления, правильной уголовно-правовой квалификации деяния:
- отграничению преступлений от иных общественно опасных деяний;
- выявлению и установлению событий, исследуемых в уголовном процессе (выявлению и изобличению лиц, скрывшихся с места происшествия после совершенного ими правонарушения; установлению личности неопознанных трупов; выявлению потерпевших и свидетелей, местонахождение которых неизвестно);
- розыску похищенного имущества, предметов, использованных при совершении общественно опасных деяний;
- установлению событий, которые предшествовали, сопровождали общественно опасному деянию, последовали вслед за ним;
- установлению целей, мотивов, обстановки, механизма преступного и иного видов поведения различных лиц, образуемых при этом следов;
- установлению происхождения и связи между фактами, их временной и пространственной характеристик, устранению противоречий между фактами;
- определению направления поисково-познавательной деятельности, общих и частных тактических, организационных, управленческих задач, средств, путей и методов их решений.
Объектами криминалистического моделирования могут быть всякие обстоятельства. Они подразделяются на две группы: 1) познаваемые объекты; 2) объекты, выступающие как средства познания.
