В настоящее время дидактика рассматривается как часть педагогики, исследующая проблемы обучения и образования, их закономерности, принципы, цели, содержание, средства, организацию, достигаемые результаты.
Термин дидактика происходит от греч. “didactikos” - обучаю.
В современном понимании дидактика представляет собой важнейшую отрасль научного знания, которая изучает и исследует проблемы образования и обучения.
Дидактика – отрасль педагогики, изучающая вопросы теории образования и обучения.( наука об обучении) процесс обучения
первый дидактик –ян амос коменский
Предметом исследования дидактики являются цели, содержание, закономерности и принципы обучения. Определяя, что из накопленной человечеством культуры должно стать содержанием образования и характеристикой образованной личности, дидактика является теорией образования.
Обучение – целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого происходит усвоение новых знаний, умений, навыков, осуществляется воспитание и развитие учащихся.
Образование - та сторона воспитания, которая включает в себя систему культурных и научных ценностей, накопленных человечеством.-приобретение знаний умений навыков в процессе обучения
2 вопроса дидактики 6
- чему учить
- как учить
Задачи дидактики на современном этапе:
1. Воспитывающее влияние обучения на формирование нравственных и волевых качеств личности
2.Формирование познавательной активности и самостоятельности
3. Активизация общего уровня развития младших школьников
4. Развитие и формирование умственных способностей
5. Проблемный характер изложения учебного материала
6. Индивидуализация и дифференциация обучения
7. Демократизация и гуманизация обучения
8. Межпредметная связь, опора на жизненный опыт учащихся
9. Програмирование и компьютеризация обучения
10. Работа с одарёнными детьми
11. Формирование личностных взаимоотношений, высокая культура общения
