21. научная проблема а научная теонрия в исследованиях, их роль и виды.

Итак, научная проблема – это форма научного знания, содержание которой составляет то, что еще не познано человеком, но что нужно познать. Научная проблема означает затруднение, преодоление которого возможно только с помощью исследования. Более узкое значение данного понятия: «научная проблема» – форма мышления, характеризующая недостаточность имеющихся средств достижения цели научного познания.

Проблема – не застывшая форма знания, а процесс, включающий два основных момента – ее постановку и решение. Поиск, постановка и решение проблем – основные черты научной деятельности.

Ни одна проблема не возникает в науке на пустом месте; она обусловлена предшествующим знанием и господствующими ценностными установками исследователей. Для научной постановки проблемы необходимы предварительно собранный эмпирический материал, разработанные теории и методики.

Классификация научных проблем.

По объекту.

Предметные - объектом является знание об объектах (Сколько существует предметов типа?).

Эмпирические- поиск данных. Ответ может быть дан на основе эксперимента, измерения, наблюдения.

Концептуальные- организация и интерпретация имеющихся данных.

Процедурные- объектом является способ получения или оценки знания об объектах (Как установить, сколько существует предметов типа ?).

Методологические- планирование научного исследования (например, выбор единиц измерения, порядок проведения эксперимента).

Оценочные - оценка опытных данных и теорий (например, правильность, осмысленность).

Научная теория - это система знаний, описывающая и объясняющая определенную совокупность явлений, дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию. 

Обозначим основные черты научной теории: 1. Научная теория - это знание об определенном предмете или строго определенной, органически связанной группе явлений. Объединение знания в теорию определяется ее предметом.

2. Теорию в качестве важнейшего ее признака характеризует объяснение известной совокупности фактов, а не простое их описание, вскрытие закономерностей их функционирования и развития. 3. Теория должна обладать прогностической силой, предсказывать течение процессов. 4. В развитой теории все ее главные положения должны быть объединены общим началом, основанием. 5. Наконец, все входящие в содержание теории положения должны быть обоснованы.

научная теория – наиболее развитая форма научного знания, целостная система истинных проверенных практикой знаний, которая отражает существенные свойства, связи предметов и явлений реального мира. Главным элементом любой научной теории является закон.

3.2. Функции научной теории.

1. Описательная функция - теория должна давать методы описания своих объектов (категориальный язык, правила описания, типовые схемы (алгоритмы) описания и др.).

2. Объяснительная функция - теория должна не только описывать, но и объяснять состояния объекта, его структуру, характер поведения и развития. Объяснение не должно быть тавтологией, должно давать новую информацию. В любом конкретно-научном теоретическом объяснении в скрытом виде обязательно присутствует философский аспект (в виде методологических установок, картины мира и т.п.).

3. Предсказательная функция - способность теории к предвидению новых фактов, явлений. Предсказательные возможности – это признак фундаментальности теории, а неспособность к предвидению – серьезный недостаток. Примеры: периодическая система Менделеева, позволившая предсказывать новые элементы и их свойства, предсказание Марксом коммунизма и др.

4. Интегративная (синтезирующая) функция – способность теории объединять и связывать многие разрозненные положения и факты. Важным типом интеграции в науке является концептуальной синтез теоретического материала на базе единого или нескольких принципов. Интеграция может проявляться в установлении связей между различными аспектами объекта, которые до этого рассматривались разрозненно, а также выявлений зависимостей между различными науками, развивавших ранее разрозненно (например, объединение аспектов физики и химии в физической химии). Еще одним аспектом синтеза является концентрирование и уплотнение научного знания. В ходе синтеза, происходит изменение структуры знания, становление новых связей, знание становится более емким.

5. Методологическая функция – состоит в выработке спектра методов теории для описания, объяснения, предсказания, диагноза, моделирования, проектирования объектов, использования выводов теории в практических целях.

6. Практическая функция. Теория изначально должна строится таким образом, чтобы быть ориентированной на решение практических задач.

Функции научной теории:

1) Синтетическая. Любая теория объединяет и синтезирует достоверное знание в единую систему. Ядром является научный закон;

2) Объяснительная. На основе полученных объективных законов теория объясняет некоторые явления своей науки, то есть выявляет причины и другие взаимосвязи этих явлений;

3) Мировоззренческая-методологическая. Теория – важное средство достижения нового знания во всех его формах в различных областях реального мира. На ее базе разрабатываются различные методы, способы и приемы исследовательской деятельности;

4) Предсказательная (предвидения). На основании теоретических представлений об уже известных явлениях делаются выводы о существовании неизвестных ранее фактов, объектов или их свойств, связей между явлениями и предметами. Это позволяет спрогнозировать дальнейшее направление развития науки.

По степени абстрагирования и формализации знаний выделяют следующие типы научных теорий:

1. Эмпирические качественные теории – аппарат этих теорий носит качественный характер. Они базируются на больших массивах экспериментальных данных. Основные положения представляют собой качественные обобщения эмпирических данных, полученные методом индукции. Примерами являются клеточная теория живой материи Шлейдена и Шванна, эволюционная теория Ч. Дарвина, теория психики З. Фрейда, теория условных рефлексов И.П. Павлова, теория функциональных систем психики П.К. Анохина и др.

2. Математизированные эмпирические теории – это теории, которые также базируются на индуктивном обобщении массивов экспериментальных данных, но отличаются широким использованием языка математики и математических моделей для описания и объяснения экспериментальных фактов. Для них характерен переход от чисто качественных понятий к количественным величинам и связанное с этим широкое использование измерительных и расчетных процедур, математического аппарата, формализованных моделей изучаемых явлений. Такие теории характерны для многих физических, химических, технических наук. Они начали появляться также и в биологии, лингвистике, экономических и др. науках. В построении теорий данных типов наряду с методом индукции широко используются методы формализации, математизации.

3. Концептуализированные математические и нематематические теории базируются на обобщающих постулатах и строятся методом восхождения от абстрактного к конкретному в частности путем дедукции. (Геометрия Эвклида, классическая механика Ньютона, квантовая теория, теория относительности и др.). Они встречаются в нескольких различающихся формах:

А). Гипотетико-дедуктивные теории – Они базируются на исходных гипотезах, из которых дедуктивным путем выводятся следствия, подтверждаемые затем экспериментально.

Б). Аксиоматико-дедуктивные теории - исходным ядром выступают аксиомы. Аксиомы должны отвечать требованиям непротиворечивости полноты, независимости (невыводимости друг из друга).

В) Теории, строящиеся методом развертывания исходной концептуальной «клеточки» от абстрактного к конкретному (например, «Капитал» К. Маркса – социально-экономическая теория развития капитализма).