Функции:
- организовать работу так, чтобы обратиться к произведению еще раз. Но не маханистически повторить, а постараться осмыслить заново. Предложить новый угол зрения, поворот мысли.
- суммирование знаний и синтезирование их, подход к обобщенным выводам.
Виды:
1) необычное занятие (лит игры, конкурс самост работ)
2) привлечение доп материала (творч история произведения, сопоставление с реальн событиями, оценка современников)
3) худ сопоставление
4) сочинение, не более 5 тем разного плана и разн сложности
5) восполнить пробелы (иллюстрации, музыка).
У учеников должно остаться ощущение недосказанности, прозведение не исчерпано, у ученика должно быть желание вернуться к нему еще раз.
23.
