Это основной вид работы в 5-8 классе.
Функции: усвоение и понимание прочитанного, изучение композиции произведения, развитие устной и письменной речи.
Может составляться 2 способами:
- весь класс решает как разделить части по принц. от частного к общему
- учитель дает готовый план, а ученики разбивают тек. на части
Виды:
1. Простой – только главные части.
Сложный – подчасти, детально.
2. Зависит от сложности и объема материала, способностей класса:
Тематический – отразить содержание частей произведения.
Сюжетно-композиционный – определенная связь между частями и отношения каждой из них и общей идеи текста.
3. По жанровым особенностям произведения планы будут отличаться:
Повествование – причинно-временные связи (5 кл.).
Описание – портреты, авторские характеристики – выяснение наиболее характерных признаков. (6 кл.)
Драма – развитие сюжета, смена картин, последовательность мысли, диалоги. (7-8 кл.)
В старших классах используется все по мере необходимости.
4. Большое значение имеет форма заголовков: назывные/утвердительные/вопросительные/восклицательные. Смешанные.
Цитатные – побуждают учеников вчитываться в текст.
Как учить составлять план?
1. Определить идею произведения и его части; как развивается произведение.
2. На какие части делится; найти границы частей; о чем говорится в каждой части.
3. Каждая часть обсуждается, озаглавливается.
17.
