1) В 5-8 кл – предисловие к текстовому анализу. Писатель проходит через все обучение, несколько раз (реже – один раз). 5-9 знакомятся с этапами жизни постепенно. 5 – о детстве, 6 – годах учения, 7 – образ писателя, 8 – своеобразие личности, 9 – основные вехи творческой биографии.
Виды: биографическая справка (из элементарных сведений), биографический рассказ (показывается обстановка и среда), биографический очерк (факты, творческая эволюция).
2) В 10-11 – приобретает более самостоятельный законченный характер. Увеличивается время.
Когда писатель появляется в первый раз – краткие биографические сведения, условия создания произведений, завершающееся оценкой творчества.
Когда писатель появляется несколько раз – показывается его творческий путь, эволюция, сведения об эпохе.
Очерки из жизни и творчества – целостный рассказ с образной подачей, выявляет черты личности. Акцент на ярком и типичном.
Средства изучения – важен воспитательный характер при отборе фактов, сопоставление близких эпизодов, отношение писателя к разным эпизодам, как бы поступили ученики?
Портрет должен отражать характерный облик, соответствующий этапу, быть близким к оригиналу. Позволил бы многосторонне характеризовать писателя. Можно взять несколько портретов (эволюция); фильмы о писателе. Нужно подобрать эмоциональный и аналитический ключ, играть темпом и голосом. Викторины, хронологические таблицы и т.п., план, эпиграф, заочная экскурсия, дискуссия о писателе.
14.
