В отечественной психологии человек характеризуется как субъектисоциальный субъект, используется понятиесубъектности, выделяются характеристики субъекта как обобщенные, так и проявляемые в конкретных видах деятельности. Подход к проблеме субъекта жизнедеятельности представлен в концепциях С.Л. Рубинштейна, Д.Н. Узнадзе, Б.Г. Ананьева, А.Н. Леонтьева, ставших классическими, и продолжается в работах К.А. Абульхановой, К.А.Абульхановой-Славской, Л.И. Анцыферовой, А.В. Брушлинского, В.А.Петровского и др. Кроме того значимым для понимания субъекта является направление исследований Н.А.Бернштейна, П.Я. Гальперина, О.А. Конопкина, Н.М. Пейсахова и др., рассматривающее психическую регуляцию. Как в генетическом, так и в функциональном плане важными оказываются подходы Л.С. Выготского, Л.И. Божович, В.В. Давыдова, В.И. Слободчикова, В.О. Татенко, Л.М. Веккера, В.Н. Панферова, а также исследования А.К. Осницкого, Е.Н. Волковой и др., выполненные в различных отраслях психологии.
Становление субъектного подхода в отечественной психологии, прежде всего, связано с С.Л. Рубинштейном, разрабатывающим синтетическую психологию как онтологию человеческого бытия, а также с Б.Г. Ананьевым, Д.Н. Узнадзе, А.Н. Леонтьевым, создавшими психологические школы, рассматривающие человека как субъекта, хотя и использующие это понятие специфично.
