<p><u>Центральной задачей теории является исследование вопроса о том, почему организм переходит в активное состояние.</u></p>
<p><strong>Теория «стимула (S)- реакции (R)» (или теорией «S - R»)</strong>:</p>
<p><strong>стимул</strong> - активное начало реакции организма (считается, что организм преимущественно реактивен: он специфическим образом реагирует на стимулы).</p>
<p>В соответствии с основными положениями этой теории:</p>
<p><strong>поведение</strong> - реакция на различные побуждающие стимулы, которая вознаграждается ослаблением нили редукцией побуждающих стимулов.</p>
<p><strong>Например</strong>: голодный человек, движимый сильным драйвом голода, начинает искать место и способ, которым можно утолить голод. Если это ему удается, соответствующее инструментальное поведение подкрепляется, и происходит инструментальное научение. В следующий раз человек будет преимущественно использовать те способы (реакции), которые в прошлом были подкреплены уменьшением силы драйва.</p>
<p>Невротическое поведение рассматривается <strong>Халлом</strong> либо в качестве болезненных привычек, либо как вторичные драйвы. В частности, тревожность Халл считает вторичным драйвом, возникающим на основе первичного драйва боли. Алкоголизм же и наркомания - как привычки, основанные на быстро достигаемом ослаблении драйва тревоги.<br /><br />
Идеи Халла подхватили два других ученых - <strong>Джон Доллард и Нил Э. Миллер</strong>. Оба в 30-х годах прошли обучение психоанализу в Вене и Берлине, и их работы (в первую очередь, книга "Личность и психотерапия") представляют собой крайне интересную попытку применения теории "стимул-реакция" к объяснению причин возникновения психических нарушений и поведенческого обоснования процесса психоанализа.</p>
<p><strong><u></u></strong></p>
