Компетенция: ПК-2 способностью к проектированию индивидуальных маршрутов развития, образования, социальной адаптации и интеграции лиц с ОВЗ на основе результатов психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ (ПК-2);
Компетенция СК-2 готовностью к осуществлению культурно-просветительской деятельности педагога-дефектолога»
Описание ситуации: Образовательная организация, в которой Вы работаете, готовится к проведению серии методических семинаров для разных субъектов инклюзивного образования. Вам предложено выступить с сообщением.
Прилагаемые материалы: знания, умения и навыки, которые необходимо иметь, чтобы участвовать в научно-методических семинарах:
Знать:
- современные проблемы специального образования и тенденции его модернизации
- виды ограниченных возможностей здоровья и возможности компенсации нарушенного развития детей
- возможности и ограничения пропаганды научных дефектологических и психологических знаний через средства массовой информации;
- технологии корректного изложения специальных знаний в научно-популярных изданиях в целях формирования установок на здоровый образ жизни лиц с ОВЗ и популяризации дефектологической информации;
- речевые формулы, используемые для выражения собственной позиции, аргументации, отношения к теме разговора, согласия или несогласия с высказываниями других членов коммуникации;
- особенности дефектологической лексики, используемой в научно-популярных текстах.
Уметь:
- применять профессиональные знания при создании информационного продукта
- находить нужную информацию в литературе, различать первичные и вторичные источники,
- пользоваться библиотеками – традиционными и электронными, а также находить информацию в сети Интернет;
- сравнивать, анализировать, выделять позитивное и негативное в теории и практике современного специального образования и отражать это в специальных текстах;
- формировать толерантное отношения общества к лицам с нарушениями в развитии посредством написания текстов на психологическую и дефектологическую тематику.
- свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства с целью выделения значимой информации для различных групп населения
Владеть:
- способностью к реализации социально-культурных программ в системе массовых коммуникаций
- обширным активным вокабуляром, позволяющим выражать свои мысли по различным темам;
- правилами адекватного речевого поведения в различных коммуникативных ситуациях
- умениями составлять научные отчеты, обзоры, проспекты, презентации, доклады и другие виды работ, демонстрирующие профессиональный и личностные магистра
Формулировка задания:
- проранжируйте знания, умения и навыки, которые у вас уже сформированы и которые вы должны продемострировать:
- подготовьте тезисы своего выступления, определите их структуру, стиль, лексику текста, возможность использования наглядного, иллюстративного материала.
Критерии оценки:
Критерии оценки Показатели оценивания
1. Качество
оформления
тезисов и
ключевых слов · Представлены тезисы в объеме 3 страниц · Представлено 5-7 ключевых слов или словосочетаний
2. Качество
содержания тезисов
и ключевых слов
· Тезисы полностью отражают замысел автора. · В тезисах не теряется логика развертывания мыслей автора текста. · Текст тезисов полностью авторский, отсутствует прямое цитирование и пересказ отрывков из текста. · Используется научная терминология. · Тезисы завершаются оценкой текста и рекомендациями. (возможная аудитория).
Уровень осознания
показателей
компетенции и
собственная
рефлексия · Удовлетворительный, повышенный высокий · Проявляет рефлексия своей профессиональной деятельности
