Самостійна робота студентів (СРС) займає провідне місце у системі сучасної вищої освіти. З усіх видів навчальної діяльності СРС значною мірою забезпечує формування самостійності як провідної риси особистості студента. Самостійна робота завершує завдання усіх інших видів навчальної діяльності. Адже знання, що не стали об'єктом власної діяльності, не можуть вважатися дійсним надбанням людини. Тому СРС має навчальне, особисте та суспільне значення.
Навчальна діяльність характеризується суб'єктністю, активністю, предметністю, цілеспрямованістю, наявністю структури та змісту. Особливими ознаками самостійної навчальної діяльності є такі:
– зміни самого суб'єкта;
– залежність від рівня розвитку студента та опора на досягнутий рівень розвитку;
– засвоєння загальних способів дій та наукових понять;
– передування загальних засобів дій вирішенню завдань;
– залежність змін психічних властивостей та поведінки тих, хто навчається, від результатів їх власних дій.
