Лев Владимирович Щерба – российский и советский лингвист, педагог, академик АН СССР и АПН РСФСР, внёсший большой вклад в развитие психолингвистики, лексикографии и фонологии. Один из создателей теории фонемы. Специалист по общему языкознанию, русскому, славянским и французскому языкам. Педагог, методист, диалектолог, полиглот.

Ученик И.А. Бодуэна де Куртенэ, одного из самых блестящий филологов XIX-XX вв. Круг научных интересов Щербы чрезвычайно широк и разнообразен. Он относил себя к Казанской лингвистической школе.

В 1903 году окончил Петербургский университет с золотой медалью – 1908 г. жил в Европе, изучал сравнительно-историческое языкознание и фонетику в Лейпциге, Париже, Праге, исследовал тосканские и лужицкие диалекты. Уделял внимание обучению родному и иностранному языку. Призывал к наблюдениям над живыми фактами языка и речи.

В 1909 создал лабораторию экспериментальной фонетики. В 1912 защитил диссертацию «Русские гласные в качественном и количественном отношении». С 1943 г. Академик Академии наук СССР.

Научные труды Л. В. Щерба писал на общелингвистические темы: и о различных аспектах отдельных языков, и о звуковом строе языков, и о лексикографии, и о методике преподавания иностранных языков, и о графике, и орфографии. С 1924 года ученый работает над созданием русского нормативного словаря, а также занимается русско-французским переводным словарем. Итогом работы явилась статься – «Опыт общей теории лексикографии».

Интересы Л.В. Щербы в различных областях языкознания:

• Орфография («Теория русского правописания»)
• Грамматика («Нормативная грамматика русского языка АН СССР»)
• Лексика («Опыт общей теории лексикографии»)
• Морфология («О частях речи в русском языке»)
• Синтаксис (Л.В. Щерба автор фразы «Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка»)
• Диалектология («Восточнолужицкое наречие»)
• Стилистика
• Фонетика и орфоэпия («Фонетики французского языка. Очерк французского произношения сравнительно с русским»)

Щерба занимался методикой преподавания языков. В 1926 г. выходит статься о общеобразовательном значении иностранных языков, а в 1929 г. – брошюра «Как надо изучать иностранные языки» Лев Владимирович создал учение о частях речи и выделил новую часть речи – слова категории состояния (работа о частях речи в русском языке, 1929) Щерба – один из создателей теории фонемы как словоразличительной единицы.

Труды: четыре сборника «Русская речь», «Опыт общей теории лексикографии», статья «О трояком аспекте языковых явлений и об эксперименте в языкознании», Учебное пособие «Фонетика французского языка», доклад «Основные принципы орфографии и их социальное значение», «О частях речи в русском языке», «Очередные проблемы языкознания», «Общий опыт теории лексикографии», «Русский нормативный академический словарь», книга «Теория русского правописания»

Знаменитый афоризм Л.В. Щербы «Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка» - искусственная фраза на основе русского языка, в которой все корневые морфемы заменены на бессмысленные сочетания звуков. Цель его создания: показать, что вне зависимости знаем мы смысл слов или нет, мы все равно можем судить об их морфологических признаках и обнаруживать синтаксические отношения.

Высказывания лингвиста Бориса Александровича Ларина: «В. Щерба до последних дней жизни был рыцарем филологии, не изменявшим ей в годы самых больших потерь, унижений и нападок на филологическое образование. Заветы Л.В. Щербы нам дороги и долго еще будут вдохновлять нас. Идеи его будут жить и станут достоянием многих-многих – и даже тех, кто никогда не услышит и не узнает имени Щербы».

Значение деятельности.

– создатель ленинградской фонологической школы, экспериментальной фонетики (продолжатель Богородицкого)

- обосновал новый подход к учению о частях речи и выделил новую часть речи – слова категории состояния.

- проделал огромную работу по написанию русского нормативного словаря и русско-французского словаря.

- один из основоположников современной структурной лингвистики.

– первый стал производить лингвистический анализ художественных текстов.

- один из авторов школьных учебников по русскому языку, по которым учились в 30-40-е гг. XX века

- выдающийся педагог, воспитавший множество замечательных лингвистов.

- основатель журнала «Русская речь».