пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» Русская лит-ра 2/3 20 в.
» Теория языка
» Синтаксис 2
» Языкознание
» Морфология. Служебные ч.р.
» Психология
» Фонетика
» Психология управления
» Анатомия,физиология и гигиена
» Возрастная психология
» Русская литература 2/3 19 в.
» Лексикология
» Русская литература 1/3 19 в.
» НСЯ
» Детская литература
» ОМЗ
» Педагогическая психология
» Словообразование
» Социальная психология
» Русская литература 3/3 19 в.
» Руссская лит-ра рубежа веков 19-20
» Зарубежная лит-ра рубежа веков 19-20
» Краеведение
» Синтаксис
» Русская литература 20 в.

14. Язык как система. Основные и промежуточные ярусы языковой системы (по лекции Салимовой).

Язык – знаковая система, соотносящая понятийное содержание и типовое звучание (написание).

Языковая система, система языка – множество элементов языка, связанных друг с другом теми или иными отношениями, образующее определенное единство и целостность. Каждый компонент языковой системы существует в противопоставлении с другими элементами, что наделяет его значимостью.

Система – множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определенную целостность, единство.

Представление о системе языка включает в себя понятия уровней языка, единиц языка.

Языковая система имеет иерархическую структуру: единицы более высоких уровней представляют собой сочетания единиц низких уровней. В системе языка различается словарь как инвентарь готовых единиц и грамматика как механизм их сочетания.

В языковой системе и ее отдельных подсистемах всегда выделяется центр и периферия.

Уровни языка – основные ярусы языковой системы, ее подсистемы, которая представлена «совокупностью относительно однородных единиц» и набором правил, которым подчиняются их использование и классификация. Единицы одного уровня языка способны вступать друг с другом в синтагматические и парадигматические отношения (к примеру, слова, соединяясь, образуют словосочетания и предложения), единицы разных уровней могут лишь входить одна в другую (так, фонемы составляют звуковые оболочки морфем, из морфем состоят слова, из слов – предложения).

 

Язык состоит из

конкретных

абстрактных

 

текст

репрезентируется только текстом

 

предложение

структурная схема предложения

 

словосочетание

структурная схема словосочетания

 

слово

репрезентируется только словом

 

морфема

алломорфом

 

фонема (аллофон)

аллофоном

Основные уровни языка:

  • Фонемный. Фонема – минимальная единица звукового строя языка. Фонема не имеет самостоятельного ЛЗ/ГЗ, но служит для различения значимых единиц языка.
  • Морфемный изучает слова естественного языка м их значимые части ( морфемы). Решает:

- определение слова как особого языкового объекта;

- описание внутренней структуры слова.

  • Лексический (словесный) изучает словарный состав языка или лексику. В лексикологии рассматривается:

- слово и его значение;

- система взаимоотношений слов;

- история формирования современной лексики;

- функционально-стилевое различение слов в разных сферах речи.

  • Синтаксический изучает строение предложений и словосочетаний. Решаемые вопросы:

- связь слов в словосочетаниях и предложениях;

- рассмотрение видов синтаксической связи;

- определение типов словосочетаний и предложений;

- соединение простых предложений в сложные.

Некоторые ученые склонны выделять лишь два уровня:

- дифференциальный (язык рассматривается как система различительных знаков: звуков или письменных знаков, замещающих их, – различающих единицы семантического уровня);

- семантический, на котором выделяются двусторонние единицы. 

Промежуточные ярусы языковой системы (интернет):

  • Морфонологический (на стыке морфем и фонем) – исторические чередования, ударения.

Например, чередования фонем к/ч в словах река-речной не связаны с фонетическими изменениями, а обусловлены единством морфемы. В то же врем фонологическое различие помогает опознанию вариантов морфемы, словоформы и лексемы [ход – (ить) – ходь (ба) – хожд – (ение)]. Морфологическую функцию может нести и ударение. Так, в русском языке ударения характеризуют разновидности именных и глагольных парадигм, различают словоформы и слова (замок – замок)

  • Словообразовательный уровень (на стыке слова и морфемы) – все модели, по которым создаются слова с участием (морфологический способ) и без участия морфем (неморфологический способ). Своеобразие данного уровня состоит в том, что морфемы и их категории (производящие основы, словообразовательные модели), производя морфемы и морфологические категории, порождают номинативные единицы языка – слова, которые обладают лексическим значением, независимо от того, сохраняются ли они как словообразовательно мотивированные единицы или утрачивают эту мотивированность. Более того, словообразовательное и лексическое значения слова не совпадают. Номинативные единицы языка могут возникать и путем изменения лексического значения и освоения заимствованных лексем.
  • Фразеологический уровень (на стыке слова и словосочетания) – все модели и типы особых языковых единиц, фразеологизмов. возникая на базе словосочетания относятся к синтагматике и синтаксису, но по условиям функционирования в качестве номинативных единиц могут быть причислены к своеобразной прослойке лексико-семантической системы языка.

Основные ярусы обладают, прежде всего, основными единицами языковой системы, а промежуточные ярусы своих единиц не имеют.

 


19.01.2020; 18:25
хиты: 92
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь