Становление и развитие социальной психологии за рубежом.
Социальная психология как наука складывается с конца 19 начала 20 веков.
Вундт «Психология народов»
Тард – основа социального поведения – подражание, элементарный социальный акт заключен не в пределах одного мозга, а в соприкосновении нескольких умов.
Лебон – изучение поведения толпы, психологии масс, выводит социальное поведение из факта внушения. Для человека в массе характерна утрата интеллекта, отказ от логики, утрата чувства личной ответственности. Всякая толпа хаотична, по природе беспорядочна, поэтому ей нужен вождь или элита.
1908 год Мак-Дугалл «Введение в социальную психологию». Определяет поведение человека через социальные инстинкты. Все, что находится в области сознания, происходит от этих бессознательных начал (инстинктов).
Начиная с начала 20 века социальная психология активно развивается в:
- Германии,
- Англии,
- Франции,
- США.
С самого начала социальная психология развивается как прикладная наука.
- индивидуально-групповая,
- последовательно-групповая,
- совместного взаимодействия.
Таким образом было установлено влияние неформальной структуры на производительность труда, на текучесть рабочей силы.
Основы социальной психологии закладывались первоначально под влиянием господствовавших в начале 20 столетия трех направлений:
- гештальт-психологии,
- бихевиоризма,
- психоанализа.
Впервые понятие «малая группа» вводит американский социальный психолог Кули.
Формирование социально-психологических идей в России.
Возникновение и развитие западной и отечественной психологии происходило как бы параллельно.
Отечественная социальная психология возникла на рубеже XIX и XX веков. Путь ее становления имеет ряд стадий: зарождение социальной психологии в общественных и естественных науках, отпочкование от родительских дисциплин (социологии и психологии) и превращение в самостоятельную науку, возникновение и развитие экспериментальной социальной психологии.
История социальной психологии в нашей стране имеет четыре периода:
- I — 60-е годы XIX в. — начало XX в.,
- II — 20-е годы — первая половина 30-х годов XX в.;
- III — вторая половина 30-х — первая половина 50-х годов;
- IV — вторая половина 50-х — вторая половина 70-х годов XX в.
Первый период (60-е годы XIX в, — начало XX вв.)
В этот период развитие российской социальной психологии обусловливалось особенностями общественно-исторического развития общества, состоянием и спецификой развития общественных и естественных наук, особенностями развития обшей психологии, спецификой научных традиций, культуры, менталитета общества.
Социально-психологические идеи в этот период успешно развивались представителями общественных наук, прежде всего социологами. Для истории социальной психологии большой интерес представляет психологическая школа в социологии (П. Л. Лавров (1865), Н. И. Кареев (1919), М. М. Ковалевский; (1910), Н. К. Михайловский (1906)). Наиболее разработанная социально-психологическая концепция содержится в трудах Н. К. Михайловского, Бехтерева, Петражицкого.
Второй период (20-е годы — первая половина 30-х годов XX века)
После Октябрьской революции 1917 г., особенно после завершения гражданской войны, в восстановительный период, в нашей стране резко возрос интерес к социальной психологии. Необходимость осмысления революционных преобразований в обществе, оживление интеллектуальной деятельности, острая идеологическая борьба, необходимость решать ряд неотложных практических задач (организация работы по восстановлению народного хозяйства, борьба с беспризорностью, ликвидация безграмотности, восстановление учреждений культуры и др.) были причинами развертывания социально-психологических исследований, проведения острых дискуссий. Период 20-30-х годов для социальной психологии в России был плодотворным. Характерной его особенностью был поиск своего пути в развитии мировой социально-психологической мысли. Этот поиск осуществлялся двумя способами:
- в дискуссиях с основными школами зарубежной социальной психологии;
- путем освоения марксистских идей и применения их к пониманию сути социально-психологических явлений.
Содержанием поиска своего пути было создание направления марксистской психологии.
Особое место в дискуссиях по вопросу о перестройке психологии на основе марксизма занимал Г. И. Челпанов (Г. И. Челпанов, 1924). Он утверждал необходимость самостоятельного существования социальной психологии наряду с психологией индивидуальной, экспериментальной.
Третий период (вторая половина 30-х - вторая половина 50-х годов XX в.)
Во второй половине 30-х годов ситуация резко изменилась. Началась изоляция отечественной науки от западной психологии. Перестали публиковаться переводы трудов западных авторов. Внутри страны возрос идеологический контроль за наукой. Это сковывало творческую инициативу, порождало боязнь исследовать социально острые вопросы. Резко сократилось число исследований по социальной психологии, почти перестали публиковаться книги по этой дисциплине.
Но и в это время не было полного отсутствия социально-психологических исследований. Разработкой теории, методологии общей психологии создавался теоретический фундамент социальной психологии (Б. Г. Ананьев, Л. С. Выготский, А. Н. Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др.).
Основным источником и сферой применения социальной психологии в этот период были педагогические исследования и педагогическая практика. Центральной темой этого периода являлась психология коллектива. Определяющими облик социальной психологии были взгляды А. С. Макаренко.
Четвертый период (вторая половина 50-х — первая половина 70-х годов XX века)
В этот период сложилась особая социальная и интеллектуальная ситуация в нашей стране. «Потепление» общей атмосферы, ослабление администрирования в науке, снижение идеологического контроля, известная демократизация во всех сферах жизни обусловили возрождение творческой активности ученых. Для социальной психологии было важным то, что возрос интерес к человеку, встали задачи формирования всесторонне развитой личности, ее активной жизненной позиции. Изменилась ситуация в общественных науках. Интенсивно стали проводиться конкретные социологические исследования. Важным обстоятельством были изменения в психологической науке. Психология в 50-х годах отстояла свое право на самостоятельное существование в острых дискуссиях с физиологами. В общей психологии социальная психология получила надежную опору. Социальная психология сформировалась как самостоятельная наука.
