пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ


Характеристика методів вікової психології

  Лонгітюдний метод дослідження (подовжні зрізи). Його повторюють через значні проміжки часу і порівнюють отримані дані з попередніми.Предметом дослідження може бути розвиток інтелекту, мовлення, самосвідомості, спонукальної сфери та ін.

Метод поперечних зрізів.При використанні цього методу порівнюють одночасно різні вікові групи досліджуваних. Перевага його полягає у короткотривалості, незначних фінансових затратах, керованості.Прикладом використання цього методу є вивчення мотивів саморегулювання поведінки молодшими школярами, підлітками та старшокласниками. Метод комбінованих планів.Об’єднують методи лонгітюдного і поперечного зрізів у комбінованих планах.Наприклад, американська дослідниця Стела Вітбурн у 1968-1976 роках досліджувала розвиток Я-образу, соціальні відносини й життєві цінності студентів старших курсів коледжів. У 1984-1990 роках вона повторила це дослідження з новими групами старшокурсників, а також знову дослідила тих, хто брав участь у дослідженні раніше.Кожну з цих 4-х груп вона розглядала як вікову когорту.Близнюковий метод (запозичений з диференційної психології). Особливо він придатний для порівняльного вивчення впливу зовнішніх умов на розвиток близнюків. Спостереження – систематичне, цілеспрямоване, за попередньо розробленим планом сприйняття психологічних фактів та феноменів людини з метою їх наступного аналізу і пояснення. У віковій психології – це один з перших і доступних методів, особливо необхідний при дослідженні дітей на ранніх етапах розвитку (так як у досліджуваних неможливо взяти словесний звіт і проведення будь-якої процедури ускладнено.  Завдяки спостереженню психолог одержує дані про людину як цілісну особистість, і, таким чином інтелект, пам'ять, емоції, особистісні риси сприймаються неізольовано, а у звязку з діями, висловлюваннями, вчинками.Особливості застосування експерименту з метою вирішення завдань психології дитинства наступні:1) бажано проводити його у формі гри;2) він повинен бути максимально коротким, тому що діти швидко стомлюються і їхня увага нестійка;3) перевага віддається природному експерименту; Застосування методу бесіди у віковій психології обмежується віком і ступенем володіння мовою піддослідного. До 4 років можуть використовуватися переважно питання, що не вимагають розгорнутих відповідей, відповідями на які може бути вказівка ("Де намальовані великі ялинки?"). Питання повинні бути зрозумілими та цікавими дитині, у них не повинно бути підказки, тому що діти дуже чутливі до навіювань, вони можуть відповісти те, що від них хочуть почути.В усіх випадках, коли використовуються опитувальні методики, особливе значення має мистецтво ставити питання .Метод аналізу продуктів діяльності. Дитячі малюнки і вироби розповідають те, чого сама дитина не може про себе сказати. Вони дозволяють зробити висновки про різні сторони психічного розвитку дитини. У них виражаються особливості сприйняття дітей, їх уявлень про зображені предмети, відношення до навколишнього, рівень розумового розвитку.

 


30.01.2017; 20:29
хиты: 116
рейтинг:0
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь