Усвідомлення типу уроку полегшує побудову його структури. Структура уроку — це його склад елементів або етапів, їх послідовність і зв'язок. Є такі типи уроків:
В.Онищук виділив такі типи уроків:
- ¾ урок засвоєння нових знань;
- ¾ урок формування умінь і навичок;
- ¾ урок застосування знань, умінь і навичок;
- ¾ урок узагальнення і систематизації знань;
- ¾ урок перевірки знань, умінь і навичок;
- ¾ комбінований урок.
Найбільш доцільною є така структура сучасного уроку:
- Учитель у вступній бесіді намагається викликати інтерес до теми.
- Учитель пояснює практичне значення матеріалу, що вивчається.
- Учитель звертає увагу учнів на ті чи інші аспекти теми.
- Учитель просить учнів, працюючи над текстом підручника чи іншого джерела знань, знайти відповіді на запитання, які він заздалегідь підготував.
- Самостійна робота учнів, потім їхні відповіді на запитання, обмін думками, дискусії, які сприяють засвоєнню на уроці нового матеріалу.
- Творче домашнє завдання за інтересами учнів з метою поглиблення отриманих на уроці знань: читання рекомендованих книг, розв'язування додаткових задач за темою; написання рефератів, творів, інших письмових робіт; дослідницькі, практичні роботи.
Урок засвоєння нових знань має таку структуру:
1. Перевірка домашнього завдання, актуалізація і корекція опорних знань.
2. Повідомлення теми, мети, завдань уроку і мотивація навчальної діяльності.
3. Сприймання і первинне усвідомлення нового матеріалу, осмислення зв'язків і відношень в об'єктах вивчення.
4. Узагальнення і систематизація знань, застосування їх у різних ситуаціях.
5. Підбиття підсумків уроку і повідомлення домашнього завдання.
