Процес виховання — це система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості.
Структурними елементами теорії виховання є мета, завдання, закономірності, принципи, зміст, форми, методи і прийоми виховання.
Мета виховання — всебічний і гармонійний розвиток дитини.
Етапи процесу виховання: а) виділення конкретних рис і властивостей особистості, які передбачається виховати; б) вивчення вихованця і діагностика — проектування його особистості на основі зразка-ідеалу; в) засвоєння вихованцем виділених рис і властивостей; г) вироблення досвіду поведінки відповідно до ідеалу; ґ) спонукання вихованця до самостійної роботи над удосконаленням своєї особистості. Закономірності процесу виховання
1. Обумовленість виховання суспільними потребами та умовами життя.
2. Взаємозалежність виховання, навчання, освіти та розвитку особистості. Погрібно: виховуючи — навчати, а навчаючи — виховувати.
3. Визначальна роль діяльності та спілкування у вихованні особистості
4. Залежність виховання від вікових та індивідуальних особливостей учня.
5. Взаємозв'язок учня, колективу класу у виховному процесі, що реалізується через громадську думку класу.