пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

I семестр:

»	Методика Преподавания психологии

Методика Преподавания психологии

	1	Учебная деятельность. Методы, цели, задания учебной деятельности
	2	Развивающая обучение. Условия развивающегося обучения
	3	Особенности тереоретических знаний. Процедура формирования понятий
	4	Психология активных методово научения. Главные концепции научения
	5	Методы проблемного науения. Проблемность как принцип научения. Условия создающее проблемное обучение. Проблемность материала лекций
	6	Таксономия учебных задач Д.Толлингеровой и В.Я. Ляудис
	7	По Карандашеву!
	8	Методика организации и управления учебной дискуссией
	9	Формирование у студентов умения самостоятельно работать с литературой. Комплексный подход к самостоятельной работе
	10	Роль семинарских занятий как формы организации самостоятельной работы учеников в овладении психологическими знаниями. Типы семинаров по психологии
	11	Работа с учебником и изучение литературы по психологии. Печатные и электронные источники информации для преподавания психологии
	12	Научная работа студентов. Самостоятельная работа с элементами практической деятельности
	13	Контроль, как учебное действие студента. Контроль и коррекция учебной деятельности студента
	14	Основные функции педагогического контроля учебной деятельности
	15	Методические приемы, которые обеспечивают эффективность текущего педагогического контроля
	16	Предмет, цели и задачи методики преподавания психологии
	17	Особенности преподавания психологии как гуманитарной дисциплины
	18	Нормативное обеспечение организации процесса обучения
	19	Рабочая программа, как основной документ организации преподавания дисциплины. Схемы составления рабочей программ
	20	Психология ошибок Д.Толлингеровой. Ориентация типологии на самоконтроль студента
	21	Рабочие учебные планы, их основная характеристика. Технология разработки учебного курса
	22	Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина и И.Ф. Талызиной. Дидактические стратегии руководства формированием познавательной деятельностью в курсе психологии
	23	Типы семинаров по психологии. Алгоритмы их подготовки и проведения. Методический сценарий семинарского занятия
	24	Психолого-дидактические условия проведения лабораторного занятия по психологии. Практикум как форма организации изучения психологии
	25	Структура педагогического мастерства. Психолого-педагогические требования к развитию гностических, перцептивных, конструктивных и социально-коммуникативных умений преподавателя психологии
	26	Особенности, методики и приёмы воспитательного влияния преподавателя высшей школы на поведение, деятельность студентов
	27	Культура вербального и невербального общения преподавателя высшей школы.
	28	Конфликты во взаимоотношениях «студент-преподаватель», «преподаватель-студенческая академическая группа», их причины и пути конструктивного решения
	29	Стили профессионально-педагогического общения и оценка его эффективности. Психологические типы преподавателей и оценка эффективности их педагогической деятельности
	30	Барьеры профессионально - педагогического общения, их причины и пути преодоления
	31	Уровни развития студенческой академической группы и пути формирования студенческого коллектива
	32	Новообразования студенческого возраста, как условие успешного решения профессиональных заданий молодым специалистом
	33	Адаптация студента - первокурсника к обучению в высшей школе. Динамика развития студента на протяжении обучения в вузе (проблемы и задания
	34	Характеристика студенческого возраста, как особенного периода развития человека
	35	Студент как субъект учебно - профессиональной деятельности
	36	Психологическая культура преподавателя высшей школы
	37	Психологические предпосылки успешной адаптации первокурсника к обучению в ВУЗе
	38	Социально-психологические факторы развития взаимоотношений в студенческой академической группе. Структура взаимоотношений, как показатель ее сплоченности

23.10.2014; 00:58

хиты: 17136

рейтинг:+6

Общественные науки

психология
педагогическая психология

помощь