Основу русского языка как школьного учебного предмета составляет наука о русском языке. Она многопрофильна: современный русский язык, его история и диалектология, графика, орфография и пунктуация. В разные периоды развития отечественной школы состав учебного предмета «Русский язык» менялся в зависимости от общих ее целей и специальных целей изучения русского языка, от уровня развития науки о русском языке и наук психолого-педагогического цикла.
Профессор М.Т. Баранов выделил 3 цели познавательного характера и 3 цели практического:
Познавательные цели обучения:
- Формирование у школьников лингвистического мировоззрения;
- Овладение детьми основами знаний о языке и речи;
- Эстетическое воспитание школьников средствами русского языка.
Практические цели цели обучения:
- Формирование орфографических и пунктуационных умений и навыков;
- Овладение каждым школьником нормами литературного языка;
- Развитие связной речи;
Общепредметные цели:
- Воспитательная: реализация в классе и на внеклассных мероприятиях. Целями служат общие сведения о языке. Этот материал не должен быть искусственно подобран. Среди других методов: разъяснения учителя, выразительное чтение текста вслух, выбор соответствующих тем для сочинения.
- Развитие логического мышления: анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, систематизация, абстрагирование. Проявляется на уроках РЯ:
- выделение главного в языковом явлении;
- установить сходства и различия между языковыми явлениями;
- группировка и классификация языковых явлений;
- формирование обобщённых выводов.
3. Обучение школьников самостоятельному пополнению знаний по русскому языку. 3 вида дополнительных источников: словари-справки, научно-популярные издания, передачи.
