За последние 10-15 лет ПТ стал одной из наиболее распространённой деятельностью в психологическое практике. При этом стихийно возникающие тренинги не вскегда отвечают современным научным требованиям и не могут удовлетворить в полной мере потребности общества в эффективном и профессиональном инструменте развития и совершенствования человека. В практическую психологию приходят делитанты не имеющие специальное образование и подготовку. Знание по групповой динамике психологического воздействия, психологии личности и других механизмов которые задействованы в процессе тренинга подменяются сведениями из другой психологии. ПТ как инструмент опосредованного действия представляется его участникам приёмы и средства которые позволяют им активно овладевать поведением, перестраивать не продуктивные структурные действия и поднимать поведение на более высокий уровень. Как культурное орудие ПТ используется для освоения нового или изменённого старого поведения.
Овладение – присвоение нового происходящего в рамках зоны ближайшего развития участников в результате совместной деятельности с ведущим:
- ПТ выступает как инструментальное опосредованное действие в процессе которого участники получают возможность присвоить набор культурных орудий для овладения новым поведением
- в процессе тренинга можно выделить этапы:
- выведение на внешний план неконструктивных элементов и моделей поведения
- построение модели идеального поведения во внешнем плане
- модификация поведения в сторону максимального приближения к эталону и заключение его во внешнем плане
- в качестве диагностической процедуры может выступать зона ближайшего развития
- эффективность проведения тренинга ведущий обуславливает тем на сколько он определил зону ближайшего развития участников.
