На рубеже XIX и XX веков структурализм был самой распространенной и значительной школой в США. Основатель – Титченер(1867-1927).
Структурная психология как противопоставление функционализму американской психологии.
Предмет: наука о непосредственном опыте.
Психология должна изучать структуру – материю сознания как совокупность отдельных элементов, далее не поддающихся анализу, совершенно простых по своей природе.
Цель психологии:
1.анализировать конкретное данное душевное состояние, разложив его на простейшие составные части
2. найти, каким образом соединены эти части, законы, управляющие их комбинацией.
3.привести эти законы в связь с физиологической организацией.
Метод: аналитическая интроспекция: дает материал о собственно психологических фактах. В самоотчете должны оставаться только «чистое содержание сознания», только оно может быть воспринято интроспективно. Нельзя совершать «ошибки стимула»: “дорога неровная” = “давление на подошвы моих ног становится все более неодинаковым”. Данные интроспекции – это «общая сумма человеческого опыта, рассматриваемого в зависимости от переживающего субъекта». Интроспекция – наличие ясного переживания с психологической точки зрения и отчет о нем тоже с психологической точки зрения:
Интроспекция = психологическое (ясное переживание, отчет)
Наложил большое ограничение на интроспекцию – потребовал исключить значения из всех описаний сознания. Он понимал под сознанием не то, что открывается каждому человеку в самонаблюдении, а «экзистенциальный термин», т.е. психическую реальность. Т.о., заключения о данных сознания – значения, которые не существуют в виде наблюдаемых сенсорных процессов. Отсюда его психология позднее получила название экзистенциальной.
Требования к самонаблюдению:
-исключить внешние влияния, создать хорошие условия
-внимательно следить за ходом сознания
-пытаться выразить явления сознания словами
-не отвлекаться и внутренне проникнуться задачей
Непосредственному исследованию доступна только собственная душа, невозможность исследовать психику животных, детей, больных, а также социально-психологические процессы.
Первичные элементы сознания:
-ощущения – обладают качеством, интенсивностью, отчетливостью и длительностью. Составляют характерные элементы восприятия.
-образы – следы прежних ощущений, от которых отличаются меньшей отчетливостью. Составляют характерные элементы памяти и воображения.
-чувства – любовь, ненависть, радость, печаль. Обладают качеством и интенсивностью. Это элементы душевных движений.
Задача психологии – описать эти элементы с использованием эксперимента.
Психическое – сфера осознанного, исследуется как замкнутое сознание.
Критика:
- критиковали метод интроспекции;
-обвиняли в искусственности и стерильности подхода к разбиению сознательных процессов на отдельные элементы;
- определение психологии;
- узкая сфера применения психологии.
