По его методичке и конспектам. Учебный процесс:
- Кадровый (штат преподавателей, профес. культура преподавателей).
- Нормативный (госстандарты, учебные планы, программы занятий, ресурсы).
- Аудиторный (характеристика учащегося, этап и форма обучения).
- Организационно-методический (административные, материально-финансовые, учебно-методические).
- Профессионально- практич. (потребность общества в журналисте, кадровые запросы редакций).
Основные факторы:
Важна Личность преподавателя в реальных условиях нашей журналистской школы служит одним из опорных ресурсов совершенствования методики преподавания.
Семинары - Будет правильно, если деканат сумеет добиться сокращения состава группы от обычных для академической группы 15–20 человек до 7–10, как полагается при лабораторных занятиях.Если строить занятия с учетом многопрофильного понимания мастерства, то удается, кроме прочего, избежать монотонности в их организации. Это, несомненно, повышает интерес студентов к аудиторной работе.Характеристика педагогических обязанностей была бы неполной, если бы мы не вспомнили об еще одном виде работы — внеучебном взаимодействии со студентами.
