В словаре В. И. Даля мы увидим, что оно генетически связано с образом (образовывать — давать вид, образ, обтесывать и т. п.). Здесь же проводится различие между улучшением духовным и приданием «приличного» внешнего вида («Науки образовывают ум и знания, но не всегда нрав и сердце»). Обратим внимание на то, что предполагается наличие не только объекта (кого), но и содержания, продукции (что образуется в человеке),
закон «Об образовании в Российской Федерации». Этот документ определяет основные компоненты образовательного процесса — воспитание и обучение:
• воспитание — деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• обучение — целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получать образование в течение всей жизни.
На основе сочетания этих компонентов строится образование — единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства. У понятия «образование», согласно закону, есть и другое содержание, а именно результат образовательного процесса — совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
