Наука — это деятельность по добыванию знания: производство, описание, систематизация, обобщение фактов и идей и т.п. Теория — само по себе знание, высшее по уровню, отражающее объект в целостном виде, существенные связи между его сторонами и с другими объектами и т.д.» - цитатка Корконосенко.
Данное утверждение означает, что получаемые научные знания о журналистике, отражающие те глобальные изменения, которые с ней происходят на данном отрезке времени, тут же должны преобразовываться в теорию и в таком виде приходить в аудиторию. От того, какая она: школьная, вузовская или уже профессиональная, будет зависеть уровень адаптации этих научных по своей сути знаний, отражающих настоящий момент развития науки журналистики, а не филологии, в семью знаний которой она сегодня входит.
Этот процесс начинается не с чистого листа. Многие исследователи журналистики задаются вопросом: как трансформировать научное знание журналистики в учебные предметы, какой логике они должны быть подчинены в планах и программах, которые предлагают медиакласс, факультет журналистики или система повышения квалификации.
«Один из возможных подходов, — считает С.Г. Корконосенко, много сделавший, чтобы ответить на этот вопрос, — основывается на разделении по критериям задач и методов исследования. В этом случае мы получаем триумвират истории (воссоздание прошедших событий в их конкретности и развитии по оси времени), теории (производство идей, взглядов, концепций) и критики (оперативный анализ и оценка текущей практики). Нечто подобное наблюдается в смежных областях гуманитарного знания, например в литературоведении, искусствоведении и других сферах изучения духовнотворческой деятельности. В обиходе, особенно студенческом, наука и теория нередко воспринимаются как синонимы. На самом деле это различные понятия, что оправдывает предложенное нами деление» - из книги Корконосенко.
Такой подход строится на вертикальном делении, по степени обобщения данных. Следовательно, каждое научное направление внутри себя фиксирует несколько уровней постижения действительности — от закономерностей и принципов до их предметно-вещественных воплощений. Так, научное журналистское знание, трансформируясь в теорию, предлагает общую теорию, специальные теории и эмпирические наблюдения.
