В России на современном этапе детям с ограниченными возможностями здоровья оказывают специализированную помощь множество учреждений, находящихся под различными ведомствами. Основные задачи, которые призвана решить система образования, - подготовить к нормальной личной и общественной жизни детей с нарушениями психофизического развития, корректировать их развитие, создать как можно больше возможностей для их самостоятельной жизни. Дети с ограниченными возможностями здоровья имеют право на обучение в образовательном учреждении общего назначения при наличии соответствующего заключения психолого-медико-педагогической комиссии.
В настоящее время существует восемь основных видов специальных школ для детей с различными нарушениями развития. Эти школы называются по их видовому порядковому номеру:
специальное образовательное учреждение I вида (школа-интернат для глухих детей);
специальное образовательное учреждение ІГ вида (школа-интернат для слабослышащих и позднооглохших детей);
специальное образовательное учреждение III вида (школа-интернат для незрячих детей);
специальное образовательное учреждение IV вида (школа-интернат для слабовидящих детей);
специальное образовательное учреждение V вида (школа-интернат для детей с тяжелыми нарушениями речи);
специальное образовательное учреждение VI вида (школа-интернат для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата);
специальное образовательное учреждение VII вида (школа или школа-интернат для детей с трудностями в обучении - задержкой психического развития);
специальное образовательное учреждение VIII вида (школа или школа-интернат для детей с умственной отсталостью).
Также лица, имеющие специальные образовательные потребности, могут получать образование в форме обучения на дому, интегрированного обучения и обучения в условиях стационарного лечебного учреждения.
В последние годы все актуальней становится интегрированное обучение, т.е. совместное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования (специальных средств и методов, при участии педагогов-специалистов).
