Задатки материальные, заложенные в организме человека предпосылки. При определенных благоприятных условиях они перерастают в способности.

Способности обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами деятельности, т.е. основными показателями способности следует считать легкость усвоения новых знаний и быстроту совершенствования умений, достижение высоких результатов деятельности.

Темперамент — это индивидуально - своеобразные свойства психики, определяющие динамику психологической деятельности человека, которые одинаково проявляются в разнообразной деятельности независимо от ее содержания, целей, мотивов и остаются постоянными в зрело м возрасте.

Характер совокупность индивидуально - своеобразных психических свойств, которые проявляются в типичных обстоятельствах и определяются отношением личности к данным обстоятельствам. Как правило, выделяют интеллектуальные, эмоциональные и волевые черты характера.

В психологии профессионала, как правило, различают четыре системы свойств характера:

– свойства, выражающие отношение человека к коллективу и отдельным людям (доброта, отзывчивость, требовательность и т.д.);

– свойства, выражающие отношение к труду (трудолюбие, лень, добросовестность, ответственное ил и безответственное отношение к труду и т.д.);

– свойства, выражающие отношение к вещам (аккуратность, неряшливость, бережное или небрежное отношение к вещам и т.п.);

– свойства, выражающие отношение к самому себе (самолюбие, честолюбие, гордость).

Интересы мотивы, побуждающие человека к познавательной активности в определенной области, субъективно выражаются в эмоциональном тоне, который приобретает процесс познания, во внимании к объекту интереса.

Профессиональные намерения – это социально - положительное отношение личности к сфере профессиональной деятельности, определяющееся наличием знаний о ее сущности и стремлением избрать профессию в ее сфере.

Ценностные ориентации направленность личности на усвоение (создание) общественных ценностей в соответствии с конкретными потребностями. Применительно к профессиям можно выделить следующие ценности:

а) самоутверждение в обществе, в ближайшей социальной среде: – быть полезным народному хозяйству, людям, обществу; – авторитет в обществе; – признание родных, знакомых, друзей;

б) самосовершенствование и самовыражение: – интересная работа; – применение своих знаний, умений, способностей; – творческий характер труда; – постоянное общение с людьми; – стать мастером своего дела; – романтика;

в) материально - практические, утилитарные ценности: – хороший заработок; – должность, удовлетворяющая личность, перспектива продвижения по службе; – физически легкая работа.

Мотив – побуждение к деятельности, связанное с удовлетворением потребности субъекта и определяющее направленность личности.. Выделяют пять групп мотивов.

1 группа – мотивы, выражающие потребность в том, что составляет основное содержание профессии.

2 группа – мотивы, связанные с отражением некоторых особенностей профессии в общественном сознании (ее престижность, общественная значимость и т.п.).

3 группа – мотивы, выражающие потребности личности, сложившиеся ранее и актуализированные в условиях непосредственного взаимодействия с профессией (мотивы самоутверждения, материальные потребности, потребность во внимании и признании и т.д.).

4 группа – мотивы, выражающие особенности самосознания личности в условиях взаимодействия с профессией (убежденность в собственной пригодности, в овладении достаточным творческим потенциалом).

5 группа – мотивы, выражающие заинтересованность человека во внешних, объективно несущественных атрибутах профессии (красивая форма одежды и т.д.).