Основой творческой деятельности журналиста является материально техническая часть, которая состоит из зданий редакций, типографий, телестудий, трансляционных станций.
В наше время трудно представить выпуск газеты или готовую телепередачу без базы.
Их задача состоит в сборе информации, обработке и выпуске готового продукта. Чтобы обеспечить это, огромному коллективу нужно работать сплачено, используя различную технику и аппаратуру.
В современном мире редакции газет радио и телевидения только в совместной работе создают готовую журналистскую продукцию, они взаимодополняют друг друга.
Любая творческая деятельность, в том числе и в журналистике, характеризуется тем, что ее результатом является качественно новый «продукт». На разных этапах работы, журналист использует различную технику. Например, в ходе подготовительной, познавательной стадии компьютер, телефон, диктофон и другие средства используются журналистом при решении следующих задач:
o в определении конкретного объекта, заслуживающего внимания прессы и уточнения его адреса;
o в конкретизации плана необходимых практических действий;
o в определении меры освоенности общественностью и журналистикой рассматриваемых журналистом вопросов;
o в обсуждении с компетентными лицами вариантов решения проблемы;
o в поиске дополнительной информации, необходимой для подтверждения полученных фактов. На стадии создания текста журналистом будут использоваться технические средства при решении следующих задач:
o объективации текста;
o работе над композиционной структурой материала;
o уточнении лексико-синтаксического решения системы;
o контрольном редактировании текста.
Будущему журналисту важно в ходе своей профессиональной подготовки не только освоить необходимые навыки применения технических средств, но и составить комплексное представление о возможностях использования той или иной техники на конкретных этапах работы журналиста.
Научиться использовать возможности интернета как средства оперативной связи, коммуникации, фиксации получаемых сведений, обработки данных, редактирования текста, а также как средства накопления, хранения и моментальной доставки информации, сегодня для студента-журналиста – это задача № 1.
Важно при работе в Сети сформировать ответственное отношение к опубликованным материалам. К информации, которую журналист может получать, пользуясь ресурсами Сети, он должен научиться относиться избирательно. На этом этапе работы перед журналистом стоит задача выяснить, насколько разработаны интересующие его проблемы. Интернет зачастую становится для журналиста основной, а в некоторых случаях – единственной возможностью получить доступ к источникам информации. Исходя из сказанного, представляется важным при освоении познавательной стадии творческого процесса обращать внимание на необходимость проверки и перепроверки полученных в Сети данных.
