СЛАБЫЕ ГЛАГОЛЫ. По своему происхождению более поздние (в ср. с сильными), образованны от имен существительных и сильных глаголов. Прошедшее время образуют с помощью дентального суффикса (из и.-е. *dhē-/dhō- со значением ‘делать’). В форме множественного числа происходит удвоение суффикса (окончание –dedum).
По словообразующему суффиксу, добавляемому к производящей основе С. г. делятся на 4 класса: I класс – суффикс –ja- (напр.: hailjan ‘лечить’ – претерит hailida, hailidedum – причастие II hailiþs), II класс – суффикс – ōn- (напр.: fiskon – fiskoda, fiskodedum – fiskoþs ‘ловить рыбу’), III класс – суффикс –ai- (напр., haban – habaida – habaidedum – habaiþs ‘иметь’), IV класс – суффикс – na– (напр., fullnan – fullnoda, fullnodedum – причастие отсутствует ‘наполнять’). IV класс существует только в готском и древнесеверном языках. Глаголы этого класса имеют медиопассивное значение, выражая переход в новое состояние, или значение начала действия.
Слабыми называются глаголы, образующие формы прошедшего времени и причастия II при помощи дентального суффикса. В других и.-е. языках аналогии слабым глаголам нет. По вопросу происхождения дентального суффикса высказаны 2 точки зрения. Согласно одной из них, суффикс -d представляет собой суффигированную форму глагола делать, например, hausjan слышать – hausida слышал – hausidedum слышали. Во мн. ч. суффикс удваивается. Согласно второй точке зрения, происхождение слабых глаголов следует искать в форме причастия II, которое можно сопоставить с такими формами причастий в других и.-е. языках, как рус. битый, крытый, тертый, лат. audītus (соответствие t-d по закону Вернера). Эта точка зрения убедительно объясняет происхождение причастия II, но не объясняет образование формы претерита. Поэтому наиболее вероятной представляется первая точка зрения – претерит слабых глаголов образован при помощи суффигированного глагола делать, а причастие II соответствует причастию на -t, которое встречается в других и.-е. языках.
В готском языке существовало 4 класса слабых глаголов, которые отличались основообразующими суффиксами: -i-, -ō-, -ai-, -nō-. Семантика основообразующего суффикса не ясна, кроме глаголов 4 класса, которые были непереходными и выражали переход в новое состояние: fullnan наполняться, gahailnan исцеляться. Соответствующий глагольный суффикс сохраняется в английских глаголах – weaken, redden. Исходное значение первых 3 классов не ясно: видимо, первоначальный состав этих классов пополнялся за счет образований по аналогии, и в составе этих классов оказались глаголы, уже не сходные друг с другом по значению.
