Мета: повторити та поглибити знання учнів про ступені порівняння прикметників; шляхом виконання системи практичних завдань формувати вміння правильно утворювати форми ступенів порівняння прикметників, знаходити їх у тексті, доречно вживати у мовленні; розвивати пам’ять, увагу, мислення, творчі здібності; виховувати любов, повагу до матері, до рідної мови.
Тип уроку: закріплення знань, умінь і навичок.
Обладнання: іграшковий мікрофон, картки із завданнями, комп’ютер, таблиця «Ступені порівняння прикметників» (складена дітьми).
Хід уроку
І. Повідомлення теми і мети уроку. Вчитель: Темою нашого уроку є ступені порівняння прикметників. Сьогодні ми зміцнюватимемо свої знання та вдосконалюватимемо навички з творення ступенів порівняння прикметників та їх вживання.
ІІ. Перевірка теоретичних відомостей і первинних умінь і навичок з теми, застосування яких буде потрібним на уроці.
«Мікрофон».
- Що означають форми вищого і найвищого ступенів порівняння прикметників?
- Які форми ступенів порівняння є простими, а які складеними. Доведіть свою думку.
- Як утворюються проста і складена форми ступенів порівняння прикметників?
- Чи усі прикметники мають ступені порівняння?
Вчитель: А зараз ми з вами складемо таблицю, у якій систематизуємо усі свої знання з теми та ще раз повторимо вивчене. (Учні обирають слова для таблиці і складають таблицю за таким шаблоном)
|
Слова |
Проста форма |
Складна форма |
|
Вищий ступінь порівняння |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Найвищий ступінь порівняння |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ. Робота над закріпленням знань, умінь, навичок.
- «Коректор»
Виправити помилки, пов’язані з утворенням ступенів порівняння прикметників.
Самий спритніший, найбільш популярніший, більш кращий, найчорнявенькіший, маліший, тонкіший, найбільш сивий, гніді ший.
- Казка «Найкраща мама»
Завдання: записати по пам'яті прикметники вищого й найвищого ступенів порівняння.
На галявині зустрілися їжаченя, зайча й поросятко та й почали хвалитися, хто швидше бігає, глибше риє, важчий тягар піднімає. Слово по слову – й засперечалися, чия мама найкраща. Зайча було впевнене, що в його мами ноги найдовші, хвіст найкоротший, шерсть найпухнастіша. їжаченя стверджувало, що його мама найколючіша, найповільніша, приносить найсмачніші яблука. Поросятко переконувало всіх, що ні в кого нема цупкішої щетини, грубшої шкіри, ніж у його мами. Тому його мама найкраща.
Так і розійшлися, не дійшовши згоди.
- Усно підібрати прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння, якими б можна було описати свою маму.
