|
1
|
Школьные программы по истории, их функции и содержание.
|
|
2
|
Учебно-методический комплекс по истории. Требования к современному учебнику истории.
|
|
3
|
Роль наглядности в обучении истории. Классификация наглядных средств.
|
|
4
|
Виды устного изложения исторического материала учителя в зависимости от характера познавательной деятельности учащихся.
|
|
5
|
Методика работы с исторической картой по формированию пространственных представлений школьников.
|
|
6
|
Место исторических документов в обучении истории. Методика работы с ними.
|
|
7
|
14. Урок - основная форма учебных занятий по истории. Классификация уроков истории.
|
|
8
|
Методика проведения структурно-функционального анализа. Его содержание и значение.
|
|
9
|
Структура исторических знаний школьников. Виды исторических представлений и методика их формирования.
|
|
10
|
Исторические понятия, классификация, методика их формирования на уроках истории.
|
|
11
|
Познавательные возможности учащихся и их роль в обучении истории. Дифференциация обучения.
|
|
12
|
Особенности социально-экономического, политического и культурного развития античных цивилизаций.
|
|
13
|
Становление феодализма в Западной Европе в V - XI вв.
|
|
14
|
32.Епоха велкої Руїни .Гетьмани України,їх політика.
|
|
15
|
Економічна ,соціальна та екологічна криза в Україні в роки засатою.
|
|
16
|
Эпоха промышленного переворота в странах Запада: технико-экономические, социальные и политические аспекты.
|
|
17
|
Станы Запада в период становления индустриальной цивилизации (19 в.)
|
|
18
|
Международные отношения в Европе XVIII - XIX вв.
|
|
19
|
Трансформация капитализма в странах Запада в конце XIX - начале XX вв.
|
|
20
|
Международные отношения в Европе в конце XIX - начале XX вв. Первая мировая война.
|
|
21
|
Версальско-Вашингтонская система международных отношений: формирование и распад в межвоенное двадцатилетие.
|
|
22
|
Исторические типы тоталитаризма в Европе: итальянский фашизм и германский национал-социализм (сравнительный анализ).
|
|
23
|
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и варианты выхода из него. Его причины, характер и последствия
|
|
24
|
56. Поняття, мета та завдання відкриття провадження в адміністративній справі.
|
|
25
|
103. Підстави виконання судових рішень в адм. справах. Виконавчі документи.
|
|
26
|
Формирование и распад социалистической системы в странах Восточной Европы.
|
|
27
|
Модернизация стран Востока в ХХ веке (на примере Китая и Японии).
|
|
28
|
Западноевропейская интеграция во второй половине ХХ века.
|
|
29
|
3. Роль художнього читання для дітей у їхньому моральному та естетичному розвитку
|
|
30
|
Питання відродження рідного слова у повісті «Диво калинове» Дмитра Білоуса
|
|
31
|
Символіка казок Василя Симоненка для дітей на юнацтва
|
|
32
|
Соціально вікові аспекти у засвоєнні курсу «Істрія української дитячої літератури»
|
|
33
|
40.Загальна характеристика творів для дітей Бориса Антоненка-Давидовича(«Слово матері», «Ялинка з хлопушками»)
|
|
34
|
46.Проблема безпритульності дітей у творах ГОловка Микитенка
|
|
35
|
МАРІЯ ПОНОМАРЕНКО…
|
|
36
|
Дитячі фольклорні твори дітей - поліщуків у запису Олени Пчілки і Лесі Українки
|
|
37
|
Творчі здобутки англійської та американської дитячої літератури.
|
|
38
|
Складний дитячий світ у творах французької літератури.
|
|
39
|
Загальна характеристика творчості дитячих письменників скандинавських країн.
|
|
40
|
18.Роль М.Грушевського в розвитку укр. книгодрукування
|
|
41
|
19.Роль Зерова, Яновського, Бажана в розвитку укр. публіцистики
|
|
42
|
20.Роль Василя Земляка, Б.Олійника в розвитку укр. публіцистики
|
|
43
|
26.Редакторська діяльність Максима Рильського
|
|
44
|
Суть роботи головного редактора та його заступників. Функції.
|
|
45
|
Секретаріат, його структура та функції у видавництві.
|
|
46
|
Видавництво. Робота галузевого відділу редакції.
|
|
47
|
Розвиток газетної справи України 19 ст.
|
|
48
|
59. Основні функції цитат та способи їх уведення в текст. Сучасні вимоги до оформл. цитат.
|
|
49
|
Вітчизняні й зарубіжні часописи з видавничої справи та редагування.
|
|
50
|
Предмет доказування, його структура, елементи. Локальний предмет доказування
|
|
51
|
Систематика животных
|
|
52
|
Тип хордовые. Характеристика и классификация
|
|
53
|
Личиночнохордовые. Характеристика, классификация
|
|
54
|
Ланцетник особенности организации и развития
|
|
55
|
Происхождение и эволюция хордовых
|
|
56
|
Круглоротые как первично водные
|
|
57
|
Рыбы как первичноводные животные.
|
|
58
|
Акулы и скаты. Распространение и значение
|
|
59
|
Лопастеперые рыбы. морфологическая хар-ка и распространение
|
|
60
|
Рыбное хозяйство. Основные районы промысла
|
|
61
|
Особенности размножения и развития земноводных. Неотения
|
|
62
|
Характеристика основных отрядов птиц. их значение
|
|
63
|
Систематика млекопитающих. Подкалссы яйцекладущих и настоящих зверей
|
|
64
|
Хар-ка отрядов млекопитающих
|
|
65
|
Экономическое значение млекопитающих
|
|
66
|
Происхождение и эволюция млекопитающих
|
|
67
|
Маковые (Papaveraceae), виды и характеристика
|
|
68
|
Гречишные (Polygonaceae) характеристика и виды.
|
|
69
|
Норичниковые (Scrophulariaceae) характеристика и виды.
|
|
70
|
Лилейные (Liliaceae). Характеристика и виды.
|
|
71
|
Луковые (Alliaceae). Виды и характеристика
|
|
72
|
Практические задания по криминалогии
|
|
73
|
Практические задания по криминалистики 2
|
|
74
|
Практические задания по криминалистике 3
|
|
75
|
Практические задания по криминалистике часть 4
|
|
76
|
Практические задания по криминалистике
|
|
77
|
12.Понятие избирательного права и избирательной системы. Источники избирательного права.
|
|
78
|
13.Конституционные принципы избирательного права.
|
|
79
|
19.Агитация на выборах, референдуме.
|
|
80
|
20.Финансирование выборов и референдума. Избирательные фонды: порядок создания и расходования.
|
