Объект исследования мир, как он есть. Предел это объективность мира. Представление о мире меняется , но мир остается прежним. Критерий истины замещается критерием смысла. Представление о действительности вытесняется представлениями о реальности. Это возможно благодаря представлениям о языковой реальности. Где язык объект исследования. Языковая реальность точка зрения исследователя. Каждая наука вырабатывает собственную конструкцию мира как объекта. Объект науки конструируется в пределе исследовательского поля. Бурдье определяет социальную реальность как исследовательскую конструкцию. Социолог должен осознавать характеристики собственного объекта. 2) заданность способа конструируется границами определенной школы. Социолог индивид необходимо осознать меру ангажирования социологических представлений. В основе исследовательской позиции лежит объективность, которая объективируется в конструкции социолога. Повседневность в которую погружен каждый индивид является общим социальным миром, заключен. В себе нормы , ритуалы. Мир сложился под влиянием прошлых поколений. Щюц выделяет 2 уровня 1) мыслительная конструкция.( произведено предшественниками). 2) принятие в объективном виде , но в основе содержит первичная конструкция. Задача исследователя в анализе 2 уровней, выделить новые . Вальд использует феноменологический подход. Повседневность соединяет в себе не только рацион. Мышление , но и рациональное действие. Структура деятельности включает в себя мифологичность. В повседневности господстует здравый смысл.
