пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
 РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Психология

1 Психология как наука. Предмет психологии
2 Деление психических явлений на процессы, свойства и состояния. индивидуальные, внутренние (психические
3 Структура отраслей психологии. Психология и педагогика. Задачи психологии.
4 5.Методы психологии.
5 1. Гипотеза Леонтьева о происхождении психики.
6 2. Стадии развития психики по Леонтьеву.
7 . 3. Сознание человека как высшая стадия развития психики. Структура сознания. Роль языка в формировании сознания
8 4.Соотношение между сознательной и бессознательной регуляцией поведения человека.
9 Концепция физиологии активности Бернштейна. Процесс формирования двигательного навыка.
10 1. Структура познавательных процессов.
11 Ощущение. Классификация ощущений.
12 3. Свойства ощущений.
13 4.Восприятие. Виды восприятий.
14 5. Свойства восприятий.
15 6. Отличие восприятий от ощущений.
16 1. Внимание как условие сознательной деятельности. Физиологические основы внимания.
17 2. Основные свойства и функции внимания. Виды рассеянности.
18 3. Внимание как деятельность. Виды внимания.
19 4. Теории внимания в зарубежной и отечественной психологии.
20 1. Память как деятельность. Классификация видов памяти.
21 2. Мнемические процессы.
22 3. Индивидуальные различия памяти у людей.
23 4. Условия продуктивного запоминания. Пути, приемы и средства улучшения памяти у людей.
24 1. Мышление как форма познавательной деятельности. Основные операции мышления и их характеристика.
25 2. Формы и виды мышления. Развитие мышления в онтогенезе.
26 3. Речь как деятельность. Виды и функции речи. Врожденность и приобретенность способности человека к усвоению и пользованию речью.
27 4. Мышление и речь, их взаимосвязь.
28 5. Воображение как форма познавательной деятельности. Виды воображения. Воображение и творчество.
29 1. Индивид, личность, индивидуальность. Понятие о личности в психологии.
30 2.Структура личности. Основные теории и концепции личности.
31 3. Самосознание и Я - концепция. Самооценка личности.
32 Потребности, свойства потребностей. Классификация потребностей.
33 5. Мотивы деятельности и их виды. Функции мотивов. Роль мотивов в эффективности учебной деятельности.
34 1. Понятие темперамента. Компоненты темперамента.
35 2. Физиологические основы темперамента.
36 3. Психологическая характеристика типов темперамента.
37 4. Понятие о характере. Свойства и структура характера.
38 5. Типичное и индивидуальное в характере. Акцентуации характера.
39 6. Факторы и условия формирования характера. Взаимосвязь темперамента и характера.
40 1. Основные положения теории деятельности Леонтьева. Структура деятельности.
41 2. Определение деятельности. Отличие человеческой деятельности от активности животных.
42 3. Виды деятельности. Понятие о ведущем виде деятельности.
43 4.Процесс формирования личности. Два «рождения» личности по А.Н. Леонтьеву. Стихийные механизмы формирования личности. Критерии сформировавшейся личности.
44 5. Психологическая структура учебной деятельности.
45 1. Периодизация психического развития личности: основные концепции.
46 2. Смена видов ведущей деятельности как психологический механизм развития личности. Кризисы возрастных периодов, их положительная и отрицательная роль.
47 3. Возрастные периоды, их основные психологические характеристики.
48 1. Эмоции и чувства. Значение эмоций в жизни человека.
49 2. Функции и виды эмоций.
50 3. Формы переживания чувств.
51 4. Высшие чувства как результат общественного развития. Виды высших чувств.
52 5.Воля как психологическая категория. Особенности волевой деятельности. Структура волевого действия.
53 6. Воля, значение воли в организации деятельности и общения человека. Волевая регуляция поведения.
54 1. Способности и их структура. Основные подходы к механизмам развития способностей.
55 2. Способности. Количественная и качественная характеристика способностей.
56 3. Способности и задатки.
57 1. Общее понятие о социальных группах. Большие и малые группы.
58 2. Понятие малой группы. Классификация малых групп.
59 3. Динамические процессы в малой группе. Конформизм. Лидерство.
60 4. Развитие малой группы. Характеристика коллектива.
61 1. Общение как ведущая форма человеческого взаимодействия. Три стороны общения.
62 2. Межличностные отношения в группе и их роль в групповой динамике.
63 3. Концепция общения М.И. Лисиной. Социализация личности.
64 4. Понятие конфликта. Деструктивная и продуктивная фазы конфликта. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
02.03.2015; 16:59
хиты: 11813
рейтинг:0
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь