Учебная деятельность - иногда используется, как синоним «научение», «обучение», «учение» и т.п., но они все же расходятся в своих значениях.
По теории Д.Б. Эльконина – это ведущий тип деятельности в младшем школьном возрасте.
Учебная деятельность имеет своим содержанием овладение обобщенными способами действий.
Учебная деятельность включает в себя:
- мотивы: а) познавательная деятельность (хочу знать); б) широкие социальны мотивы (возможность проявить себя, представление об определенном своем статусе и т.п);
- действия: а) общие (умение наблюдать, запоминать); б) специфические (отражают специфику предмета, фонетический анализ, техника чтения);
- учебные операции.
Состав учебных действий:
- постановка учебной задачи;
- преобразование учебной задачи с целью обнаружения некоторого общего узуч. предмета;
- моделирование выделенного отношения;
- преобразование модели этого отношения для изучения его свойства;
- построение системы частных задач, решаемых общим способом;
- контроль за выполнением предыдущих действий;
- оценка условий усвоения общего способа, как результата усвоения задачи.
