Язык – структурированная система знаков (кодов, символов, слов) исторически сложившаяся и существующая в общественной практике людей.
Речь – психологический процесс, вид психической деятельности, тип поведения (словесного или вербального), использующий язык в качестве своего орудия, внешнего средства.
Три основных компонента структуры речи:
- Значение слова;
- Смысл слова;
- Эмоциональная окраска.
Этапы, характеризующие психологию высказывания:
- Актуализация мотива;
- наличие мысли;
- внутренняя речь.
Виды речи по различным основаниям:
- внешняя;
- внутренняя.
- устная (аффективная; диалогическая речь( драматическая; эпическая));
- письменная.
Письменная речь – формируется у ребенка позже всего. Это обусловлено: - имеет графическую, буквенную знаковость; - физическое отсутствие собеседника; - ее содержание, тема имеет обобщенный, отвлеченный, научный характер.
Отдельный вид речи – эгоцентрическая речь (дети от 3-5 лет) – разговор, как бы с самим собой, для себя, ни на кого не направленная.
Функции речи:
- Номинативная (каждое слово обозначает предмет);
- Передача опыта;
- Обобщение или реализация общение;
- Опосредствование всей человеческой психики.
