5. Основные приемы исследования способностей: критерии оценки сформированности способностей

. Выделяют несколько критериев по которым можно судить о выраженности способностей: -Результативность деятельности - Успешность овладения необходимыми ЗУН - Оригинальность и самобытность выполнения работы - Степень преодоления неблагоприятными условиями среды (ЕГЭ) Принципы построения и особенности отечественных методик диагностики умственного развития: возрастные нормы развития должны устанавливаться с учетом воспитания и условий жизни детей; основными показателями умственного развития выступают характеристики познавательных действий (перцептивных и интеллектуальных); выявление уровня умственного развития должно сочетать качественную характеристику способов решения диагностических задач и количественную оценку, отражающую результат их решения; диагностические задачи для детей каждой возрастной группы должны быть представлены в доступной форме и включены в характерные виды детской деятельности. В диагностике способностей выделяют 4 группы способностей: Моторные – эти способности диагностируются чаще всего при проведении проф. отбора, а также отбора спортсменов. Моторные тесты направлены на диагностику времени, темпа, зрительно-моторной координации и т.д. (тест ловкости пальцев О. Конора, тест ловкости Стромберга, тест Линкольна-Озерецкого и т.д.) Сенсорные – выросли из экспериментальных исследований восприятия (острота зрения и слуха, различительная чувствительность, цветоразличение, дифференциация высоты, тембра, громкости звуков и др.). Одной из областей применения данных тестов является клиническое тестирование, направленное на выявление дефектов в развитии тех или иных сенсорных функций, а также тестирование специальных способностей (тест музыкальной одаренности Сишора). Профессиональные – тесты соответствующие той или иной профессии (музыкант, художник, инженер и т.д.). Наиболее известные – тест дифференциальных способностей (ДАТ) и батарея тестов общих способностей (ГАТБ), которые . Технические способности – это способности позволяющие правильно воспринимать пространственные модели и сравнивать их друг с другом. Известны тесты Биннета, минессотский тест на восприятие пространства и т.д.