1.Фронтальная (Коллективная) – совместная работа всех учеников класса под руководством учителя. Все ученики выполняют одинаковую работу, общую для всех – обсуждают, сравнивают, обобщают результаты. Учитель работает со всем коллективом одновременно. Наиболее распространенные формы: фронтальная беседа (ответы на вопросы), рассказ и лекция. Недостатки: направлено на некоторого абстрактного ученика; проявляется тенденция к неучитыванию особенностей учеников, побуждению их к единому темпу работы (слабые – отстают, сильным – скучно). Эффективно при изучении нового материала и его закрепления.
2. Индивидуальная – самостоятельная работа каждого в отдельности. Эффективно при закреплении полученных знаний. Это может быть самостоятельной работой, специально для ученика, подобранная в соответствии с его подготовкой и учебными возможностями. Недостатки: ограничивает общение между учениками, стремление передавать свои знания другим, участвовать в коллективных достижениях, ведет к разъединению. Плюсы - воспитывается самостоятельность, организованность, настойчивость в достижении цели; позволяет следить за каждым, помогать.
3. Групповая - класс делится на группы для решения конкретных учебных задач (3-6 человек). Каждая группа получает определенное задание (одинаковые или дифференцированные) и выполняет его сообща под руководством лидера группы или учителя. В групповой работе все выполнение учебных заданий (от уточнения задачи, планирования, до самоконтроля) осуществляется самими учениками. Учитель должен учитывать индивидуальные особенности учеников. Условия эффективности: состав группы должен быть продуман и целесообразен; задания должны быть доступны, посильны; заранее определена форма проверки; уделять внимание слабым; учить сотрудничеству. Недостатки: ученики не всегда могут самостоятельно усвоить материал; шум; много времени, сложности в комплектовании групп.
