Кроме слуховых аппаратов при стойких поражениях слуха при обучении детей используется звукоусиливающая аппаратура коллективного пользования (как звукоусиливающие устройства в залах заседаний, на зрелищных мероприятиях, на стадионах и т. п.). По такому же принципу оборудуются микрофонные классы в школах для слабослышащих. Аппаратура класса включа- ет: микрофон учителя, микрофоны учащихся, усилитель, телефонные наушники, индивидуальные регуляторы громкости. Микрофон учителя располагается на его столе, микрофоны учащихся – на партах (столах), обеспечивая им восприятие собственной речи и речи товарищей. С помощью регуляторов громкости дети регулируют степень усиления звука соответственно состоянию своего слуха (но на первых порах регулировать усиление звука помогает учитель). В настоящее время микрофонная аппаратура используется не только в школах, но и в дошкольных учреждениях для детей с недостатками слуха Микрофонная аппаратура облегчает работу учителя и воспитателя (не приходится перенапрягать свой голос), позволяет им проводить занятия, одновременно с группой детей, а не индивидуально, используя слуховое восприятие речи, а также развивать его с помощью специальных упражнений.
