Современная психология как наука

Определение психологии как науки. Психология – это наука о психике и психических явлениях. Психология – наука о фактах, закономерностях и механизмах психики, как складывающихся в мозгу образах реальности, на основе и при помощи которых осуществляется управление поведением и деятельностью, имеющих у человека личностный смысл. И как наука психология имеет свой объект и предмет науки. Объект любой науки – это часть реальности, исследуемая методами и средствами данной науки. Для психологии объект – это человек, как носитель психики. Предмет науки – это то, что изучается наукой в объекте. Предмет психологии – это явления, закономерности и механизмы психики. Предметом психологии являются психика и психические явления как одного конкретного человека, так и психические явления, наблюдаемые в группах и коллективах.

Задачи науки – это выявление закономерностей своего предмета. 3 проблемы:

1. психофизическая (соотношение физического и психического мира);
2. психофизиологическая (соотношение психики и мозга);
3. психомоторная проблема (проблема регуляции и саморегуляции).

Ее место в системе наук о человеке. Психология находится на стыке ряда наук: философии, естественных наук (например, медицина, математика и др.) и гуманитарных наук (например, педагогика, социология, история и др.). Объективность и субъективность психического отражения. Психика – это субъективное отражение объективного мира. Психика – это свойство высокоорганизованной материи. У человека психика отражает не только объективную реальность, но и субъективную (собственную). Для отдельного человека чужая психика существует объективно. Психика – есть отражение реальности, но это не сама реальность.

Выделяют 3 свойства психики: отражение, регуляция и интеграция. Отражение как процесс и как результат. Результат – образ разного уровня конкретности и обобщенности.

3 уровня отражения: сенсорно-перцептивный; представления; речемыслительный.

Интеграция предполагает целостное восприятие и дифференциацию от других. Психика как реальность, доступная объективному изучению. Психика не доступна для внешнего наблюдения, субъективна по своей сути, но может быть понята через анализ ее влияния на поведение. Основные научные школы и важнейшие направления современной психологии.

К современным направлениям психологии относятся:

• неофрейдизм (К. Хорни, Э. Фромм, А. Фрейд, д. Боулби);
• гуманистическая психология (Г. Олпорт, А. Маслоу);
• необихевиоризм;
• гештальтпсихология.

В последнее время появилось новое направление – психологическая антропология. Где объектом изучения является внутренний, субъективный, духовный мир человека. Субъектный мир человека это его сознание и самосознание (совесть, духовность). Структура современной психологии. 

Выделяют 4 значения слова психология:

1. научная;
2. практическая;
3. поп-психология;
4. парапсихология.

Существует множество отраслей психологии, которые по-разному классифицируются. Классификация психологии по Е. Н. Емельянову. Он выделяет 4 области психологии, которые образованы различными ветвями + еще одну область:

1. Отрасли психологии, изучающие проблемы в различных сферах жизни и деятельности человека: авиационная и космическая психология, военная психология, психология труда и т. д.;
2. Междисциплинарные направления: психофизиология (изучает взаимосвязь физиологических процессов и психических феноменов), зоопсихология, нейропсихология, психогенетика и т. д.;
3. Область патологических проявлений психики: медицинская психология (помощь в перенесении болезней), клиническая психология, специальная психология и т. д.;
4. Область психологии развития: пренатальная психология (изучает психическое развитие человека до его рождения), психология новорожденности и т. д.

5. Концептуальные психологии: бихевиоризм, психоанализ и т. д. Состояние российской психологии. В настоящее время происходит критическая переоценка методологических и теоретических установок, идет поиск новых способов организации исследований по психологии, создания условий для сближения теоретической и практической психологии, уделяется большое внимание организации психологической службы на производстве, в учебных заведениях и в клинических учреждениях. Методики не совершенны (не валидны, не надежны). Отсутствие норм. Основные отрасли психологии: фундаментальные и прикладные области. Выделяют фундаментальные, прикладные и практические разделы психологии. К фундаментальным относятся: общая психология (личности, деятельности, психологии психических процессов), история психологии. Фундаментальная – это теоретическая психология. Прикладная – применение психологических знаний с целью воздействия на психику человека (для развития или восстановления психических функций). К прикладным разделам относятся: психология труда, дифференциальная психология, зоопсихология, педагогическая психология, социальная психология и т. д. Практическая – консультирование и т. д. Общая психология как наука об общих закономерностях психического отражения. Общая психология является фундаментальной областью психологии и теоретически рассматривает общие закономерности психического отражения (психические явления: психические процессы, психические состояния и психические свойства; функции, механизмы и др.). Теоретическая и экспериментальная психология. Теоретическая психология - это система теоретических концепций, взглядов на ту или иную проблему в психологии. Экспериментальная психология – это система экспериментальных методов и методик, реализующихся в конкретных исследованиях. Связь научной психологии с житейской и практической. Житейская психология представляет собой обобщенные знания о людях. Они характеризуются субъективизмом, низким уровнем точности и т. д. Научная психология характеризуется более высоким уровнем точности, систематизированности, обобщенности и т. д. Но и она имеет свои недостатки: академичность, формализованность, оторванность от индивидуального личного опыта носителя психологических знаний. Поэтому, развитие только научных знаний может затруднить понимание конкретных людей и даже самого себя. Более эффективными являются знания, находящиеся в синтезе с научными и житейскими. В житейском сознании многие утверждения могут быть рассмотрены как гипотезы, но требующие доказательств. Практическая психология предполагает применение научных знаний на практике. Главная цель – получение конкретной информации о конкретном человеке. Актуальные задачи. Усвоение опыта мировой психологии; создание валидного психологического инструментария; создание независимых диагностических служб; выработка средств практической помощи в разных областях. Современная психология испытывает влияние двух тенденций: интеграции и дифференциации. Дифференциация – это разделение крупных отраслей психологии на более мелкие (СП). Интеграция – это появление смежных областей (психогенетика). Сейчас происходит смещение в сторону коррекции. Очень развита диагностика. Начинают развиваться новые отрасли психологии в связи с запросом общества (экономическая психология, психология рекламы и т. д.). Фундаментальные исследования в психологии призваны разрешать задачи стратегического характера. Их основные отличительные признаки: теоретическая актуальность; концептуальность; историзм и др. Основными признаками прикладных исследований являются: приближенность их к актуальным запросам практики; сравнительная ограниченность выборки исследования; оперативность в проведении и внедрении результатов и др. К разработкам относятся методиче¬ские рекомендации по тем или иным вопросам обучения и воспитания, инструкции, методические средства и пособия.

Тенденции развития современного психологического знания: зависимость способов получения, оценки и интерпретации данных от индивидуальных особенностей исследователя; зависимость науки от конкретных заказчиков на информацию; обесценивание ценностей научного знания в общественном;

критика психологии:

1. тенденции делать открытия, которые на самом деле уже сделаны;
2. псевдонаучный сленг;
3. псевдооперационализм (стремление измерять неизмеримое). Операционализм – направление в методологии, сводящее теоретические реакции к эмпирическим процедурам измерения.
4. избыточность тестирования; и др.

Тенденции развития современного бихевиоризма и современного психоанализа. Продуктивными идеями являются следующие:

1. Доказательство значительной обусловленности поведения субъекта предшествующим опытом;
2. Для практического психолога представляет интерес предложенная в рамках данного направления типология поведенческих реакций: поведенческие реакции, способствующие достижению со¬циального признания; поведенческие реакции, целью которых является адаптация к требовани¬ям и нормам социума; защитные поведенческие реакции; реакции избе¬гания; агрессивные поведенческие реакции; и др.

Методологические основы психоанализа. Идеи:

1. Утверждение роли бессознательного в психическом развитии личности;
2. Выделенные в психоанализе защитные механизмы имеют существенную функциональную значимость и т. д.

Состояние и перспективы развития когнитивной психологии. Основные идеи:

1. Психологическое самочувствие человека, его наме¬рения и определяемое им поведение в значительной степени являются результатом субъективных когнитивных умо¬заключений. 
2. Условием эффективного развития личности яв¬ляется развитие у нее навыков рефлексии, необходимых для выбора наиболее оптимальных решений и др.

Кризис в психологии и поиск общей методологии. В 1910-1930-е гг. ХХ в. в психологии прозвучало понятие кризиса. И в конце ХХ в. поня¬тие кризиса, его признаки и пути преодоления продолжают обсуждать¬ся - теперь уже в контекстах противопоставления естественно-научного и гуманитарного мышления. Отсутствие общепризнанного психологического подхода ста¬ло первым из выделенных симптомов кризиса. Следующие характеристики выступают определяющими состояние кризиса в современной психологии: отсутствие общепсихологической теории, продолжающиеся попытки определения предмета психологии, а также проблема адекватного метода исследования. В современных отечественных методологических работах состояние психологической науки оценивается и как допарадигмальное (единая парадигма еще не выработана), и как мгультипарадигмальное.