КОНСПЕКТ:

»	1 вопрос общая психология
»	2 вопрос
»	3. общее понятие о видах деятельности, психол струк-ра деят-ти
»	4. .Понятие об ощущении и восприятии
»	5. Понятие о памяти и ее видах. Основные процессы и механизмы памяти
»	6.Понятие о внимании. Физиологические механизмы внимания
»	7.Природа и основные виды мышления. Основные формы мышления и виды умственных о
»	8.Общая характеристика речи. Физиологические основы речи
»	9.Понятие возраста. Возрастная периодизация
»	13.Психическое развитие в подростковом возрасте
»	14.Психическое развитие в юношеском возрасте
»	15. 15. Возрастосообразность в психологическом сопровождении развития человека.
»	16.Понятие об общении и его структуре. Общение и взаимодействие.
»	17 Понятие социальной группы. Классификация социальных групп
»	18.Понятие о подражании, учении, обучении, научении
»	19.Соотношение обучения и развития
»	20.Учебная деятельность. Ученик как субъект учебной деятельности
»	21.Типы неуспевающих учащихся
»	23.НОРМА И ОТКЛОНЕНИЕ В ФИЗИЧЕСКОМ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМ
»	24.Основные ступени развития и социализации детей и подростков при наличии откл
»	29.29 Понятие «здоровье ребенка». Критерии здоровья
»	30. понятие здорового образа жизни
»	31.Развитие предмета психологии в естественнонаучном знании
»	32. Этапы становления отечественной психологии
»	33. Классические направления и научные школы в психологии: бихевиоризм, психоана
»	37.Основные концепции личности Методология и методы исследования личности.
»	38. Структура и развитие личности. Достижение зрелости, индивидуализация,
»	41. Понятие о темпераменте и его типах.
»	42.Характер и его структура. Соотношение характера и темперамента
»	44.Эмоционально-волевая сфера личности
»	43. Понятие о способностях. Качественная и количественная характери-стика способ
»	58.предмет,задачи и принципы функционир-я псих службы
»	45.Состав, структура и виды профессиональной деятельности
»	46.Профессиограмма и психограмма.Профессионально важные качества
»	47. проф ориентация и самоопределение:диагно-ка и консульт
»	40. потреб-ти и мотивы.псих теории мотивации
»	39. понятие о сознании, псих струк-ра сознания
»	10.псих развитие в раннем возрасте:соц ситуация развития
»	25. Системный подход в описании семьи
»	26. семейное воспитание ребенка и его значение
»	27.Мозг и психика
»	28.Стресс:виды, причины возник-я,послед-я для орг-ма
»	34.Понятие методологии и метода
»	35.Орг-ция,виды и этапы исслед-я в психол науке
»	36.методология и методы академич прикладной и практич псих-и
»	55.Характеристика,особенности и динамика тренинговых групп
»	49.Методика диагностики личности,группы,организации
»	50.виды и формы псих помощи
»	54.Псих тренинг и критерии его эффек-ти
»	56.Харак-ка и особен-ти тренинговых процедур
»	59.осн-е виды деят-ти практич психолога
»	60.Управленческое консультирование

Друзья (0)

пока нету друзей

---

для добавления комментариев необходимо авторизироваться.