Метод в науке- совокупность основных способов получения новых знаний и методов решения задач в рамках любой науки. Методология научн.познания-форма организации научн.знания и науч.деят-ти, содерж.осн.принципы, соответствие струкуры и содержания задачам исследования, включая методы, проверку истинности результатов,их интерпретацию. Методы научного познания принято подразделять по степени их общности, т.е. по широте применимости в процессе научного исследования, на всеобщие (философские), общенаучные и частнонаучные.Всеобщих методов в истор. Познан. известно: диалектический и метафизический. Это общефилософ. методы. Метафизический метод с середины XIX века начал все больше и больше вытесняться из естествознания диалектическим методом.Вторую группу методов познания составляют общенауч. методы, которые используются в самых различных областях науки:1)Эмпирический уровень характ. Непосред. исследованием реально существующих, чувственно воспринимаемых объектов. осуществляется процесс накопл. Инф. об исследуемых объектах, явлениях путем проведения наблюдений, выполнения измерений, постановки экспериментов. 2)Теоретический уровень научного исследования осущ. рациональной (логической) ступени познания. происходит раскрытие наиб.глубоких, существенных сторон, связей, закономерностей, присущих изучаемым объектам, явлениям. более высокая ступень в научном познании. Результатами теоретического познания становятся гипотезы, теории, законы.
К третьей группе методов научного познания относятся методы, используемые только в рамках исследований какой-то конкретной науки или какого-то конкретного явления. Такие методы именуются частнонаучными. Каждая частная наука (биология, химия, геология и т.д.) имеет свои специфические методы исследования. Общелогические методы научного познания. С помощью общелогических методов познание постепенно, шаг за шагом, раскрывает внутренние существенные признаки предмета, связи его элементов и их взаимодействие друг с другом. Для того чтобы осуществить эти шаги, необходимо целостный предмет расчленить (мысленно или практически) на составляющие части, а затем изучить их, выделяя свойства и признаки, прослеживая связи и отношения, а также выявляя их роль в системе целого.
