1) грамотное письмо- компонент речевой деятельности который протекает в письменной форме и представляет собой совокупность орфографических умений(действий)
2) орфографическое действие- умение ставить перед собой в процессе письма орфографические задачи и находить адекватные способы решения. Контролировать свое письмо и оценивать с точки зрения соответствия орфографическим нормам.
3) орфографическая зоркость- умение находить на слух и зрительно орфограммы в словах, определять их типы и умение находить орфографические ошибки.
4 помощника: 1-зрение 2- слух 3- рука 4-язык
4) орфографическое правило- это указание норматива обобщенного характера относящихся к целому ряду однородных языковых факторов.
5) орфографический навык- это автоматизированный компонент речевой деятельности человека в условиях протекания в письменной форме.
В методике выделяют 3 гр орфографических правил:
1)одновариантные правила
2)двухвариантные-это правило которые предлагают 2 возможные варианта, а пишущие выбирают один
3) правило рекомендации- они не задают правило написания, а рекомендуют прием проверки конкретной орфоргаммы.
