На экзамене уч-ся получают свой вариант текста, в котором заключительное задание предполагает создание рассуждения на основе исходного текста. Текст сопровождается инструкцией для уч-ся:
- напишите С.по прочитанному тексту.
- сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста 9избегать чрезмерного цитирования).
- сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочит.текста. свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учит-ся первые два аргумента).
- объем С. – не менее 150 слов.
- работа, написанная без опоры на прочитанный текст, не оценивается. Если С. представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оцен-ся нулем баллов.
- С. пишется аккуратно, разборчивым почерком.
Учитель должен познакомить Д. с критериями, по которым С. будет оц-ся. К. можно разделить на 3 гр.:
1. Критерии, оценивающие содержание С.: (К1: формулировка проблем; К2 Комментарий к сформулированной проблеме; К3: отражение позиции автора; К4: аргументация экзаменуемым собств. мнения по проблеме).
2. Критерии, оценивающие речевое оформление С.: К5: смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения; К6: точность и выразительность речи.
3. Критерии, оценивающие грамотность сочинения: К7: соблюдение орфографических норма; К8: пунктуационных норм; К9: языковых норм; К10: речевых норм; К11: этических норм; К12: фактологической точности в фоновом материале.
