Методологическая-положение отеч.и заруб.ученых (в обл.философии,психологии,медицины итд) о взаимосвязи двигат.ф-ций и психики реб. и двигат.активности.
Естесственно-научная-учение Сеченова и Павлова о ВНД, оно позвол.понять закономерности формир-я двигат.навыков,развитие физ.кач-в.
Психологическая базируется на: формир-и у реб.представлений о себе как субъекте двигат.деятельности; важности развития у детей интереса к физическому Я.
Педагогические: цель,задачи,средства,факторы, принципы и условия физ.воспитания дошк.
Методические базируются на: обеспечении эффетивных условий здоровья детей и сотрудников ДОУ; здоровье пед-га - проф.ценность; исп.объективных критериев оценки показателей здоровья детей;оптимизация двигат.активности; построение сис-мы закаливания с учетом возможностей ДОУ и включ.его в режим дня.
