методы и приемы подготовки детей к восприятию худ произведений:
- экскурсии
- наблюдение за окружающим миром
- встреча с интересными людьми
- предварительное рассматривание с детьми репродукций, картинок, книжных иллюстраций
- проведение вводной беседы
- комментарий педагога к незнакомым словам
Все эти методы связывают опыт детей с темой худ произведения, активизируют знания и представления детей. Поддержать интерес к книге можно загадкой.
Роль наглядного материала: у детей в дош возрасте преобладает наглядно – образное мышление, для того чтобы стало преобладать наглядно – действенное нужно сформировать понятия, в этом и заключается роль наглядного материала. (ребенок видит образ и создает понятие).
