В процессе познавания различают 2 стороны: чувственное и рациональное познание. Чув-ое – отраж-ие внешн сторон и св-в объектов с помощью органов чувств.). Основ. формы: •ощущение (фиксирует отд. св-ва объекта), •восприятие (отраж внешн. признаки вещи, составляет ее целостный образ),•представление (воспоминание вещи, при этом не осущ-ся контакта с ней).
Рац-ое познание - обнаруживает суть вещей, их внутрен основу, необходимые, устойчив связи и закономерности. Осн формы рацион познания: •понятие (форма мысли, кот отражает общие необходимые св-ва вещи) •суждение (форма мысли кот что-то утверждает/ отрицает о предмете) •умозаключение (форма мысли, кот устанавлив связь м/у суждениями и делает выводы).
Две эти стороны познания составляют одно целое, так чувственные данные чел-к осмысливает, рационализирует, а свои абстрактные знания он прочувствывает.
Выдел-ют иррациональное познание-кот не поддается логическому мышлению: интуиция, инстинкт, откровение.
Познав-ый процесс опир-ся на личностные знания. Личностные знания – сов-ть разл. представл. о мире.
