 |
|
|
|
психолингвистика
|
1
|
1. Психолингвистика как наука. Теоретические основы.
|
|
2
|
2. Сигналы и знаки. Понятие языкового знака.
|
|
3
|
3. Речь человека и способы коммуникации у животных.
|
|
4
|
4. Язык, речь, речевая деятельность, Анализ данных понятий.
|
|
5
|
5. Основные единицы языка и речи
|
|
6
|
6.Слово и его семантическое строение
|
|
7
|
7.Развитие значения слова в онтогенезе
|
|
8
|
8.Понятие о тексте.
|
|
9
|
Эксперимент в психолингвистике
|
|
10
|
10. Понятие речевой деятельности
|
|
11
|
11. Структура речевой деятельности.
|
|
12
|
12. Речевые действия и операции.
|
|
13
|
13. Понятие о речевой функциональной системе.
|
|
14
|
14. Теория динамической локализации высших психических функций.
|
|
15
|
15. Обязательные и факультативные функции речи.
|
|
16
|
16. Последовательность формирования функций речи в зависимости от ведущей деятельности возраста.
|
|
17
|
17. Виды речи и их характеристика.
|
|
18
|
18. Внутренняя речь. Определение, механизм, связь с внешней речью.
|
|
19
|
19. Развитие внутренней речи в онтогенезе, роль эгоцентрической речи
|
|
20
|
20. Гипотеза Н.И.Жинкина о коде внутренней речи. Л.С.Выготский о предикативном характере внутренней речи.
|
|
21
|
21. Речь в системе психических процессов. Взаимоотношение речи и мышления в развитии ребенка.
|
|
22
|
22. Концепция развития мышления и речи в работах Л.С.Выготского, С.Л.Рубинштейна.
|
|
23
|
23. Роль речи в протекании психических процессов.
|
|
24
|
24. Психологические особенности диалогической и монологической речи.
|
|
25
|
25. Психологическое содержание процесса письма
|
|
26
|
26. Ступени формирования навыка чтения по Т.Г.Егорову.
|
|
27
|
27. Психологические особенности процесса чтения.
|
|
28
|
28. Понятие о фонематическом слухе и фонематическом восприятии.
|
|
29
|
29. Схемы речевого процесса. Механизмы речи.
|
|
30
|
30. Схема порождения речи.
|
|
31
|
31. Восприятие речи как сложная перцептивная мыслительная и мнемоническая деятельность. Виды контроля в процессе восприятия речи.
|
|
32
|
32. Основные этапы развития речи у детей.
|
|
33
|
33. Этап лепета в речевом развитии ребенка.
|
|
34
|
34. Формирование звуковой стороны речи у ребенка. Понятие о субститутах. Эллизии звуков и слогов.
|
|
35
|
35. Понятие об артикуляционной программе и темпе речи. Эхолалия и аутоэхолалия.
|
|
36
|
36. Языковая способность человека, врожденные и приобретенные элементы языковой способности.
|
|
37
|
37. Особенности формирования слоговой структуры слов в процессе речевого развития.
|
|
38
|
38. Понятие об антиципации, персеверации, контаминации.
|
|
39
|
39. Закономерности формирования грамматического строя речи в онтогенезе.
|
|
40
|
40. Критические периоды в развитии речевой функциональной системы.
|
|
27.02.2019; 10:19
хиты: 12555
рейтинг:0
|
|
|
|
|
|
Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. |
помощь
|
|
