Языкознание - это наука о языке, наука, занимающаяся изучением его общественной природы и функций, его внутренней структуры; о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации определенных языков.
До становления языкознания как самостоятельной науки существовали древнейшие лингвистические традиции: индийская и античная.
Предпосылки становления Я. Как самостоятельной науки:
- Завершение великих географических открытий к 16-17в., появление большого количества словарей из путешествий;
- Появление капитализма в 17 в., централизация гос. власти, образование новых государств, появление молодых национальных языков;
- Освобождение науки из-под власти религии;
- Изобретение книгопечатания.
Ввиду указанных предпосылок в 17-18 веке языкознания начинает формироваться в самостоятельную науку.
В языкознании 17-18 в. можно выделить три направления:
- Философское осмысление языка (Бэкон, Декарт, Лейбниц, Крижанич).
- Грамматические исследования: создание грамматик отдельных языков и универсальных грамматик.
- Сравнительные исследования
- Философское осмысление языка
Ф. Бэкон предлагал выявить в известных языках недостатки и достоинства, создать единый универсальный язык.
Р. Декарт предложил создать рациональный философский язык без супплетивных форм и отклонений от правил, с 1 склонением у имен и 1 спряжением у глаголов, каждому слову присвоить только одно значение.
Лейбниц предлагал создать новый язык, который будет служить орудием получения знаний. Предлагал записывать язык символами и сделать его похожим на математические формулы.
Ю. Крижанич был сторонником создания единого панславянского языка.
- Множество грамматик отдельных языков
1618 – Грамматика Мелетия Смотрицкого (церковнославянский язык)
1696 – Грамматика русского языка Лудольфа (изд-во Оксфорда)
1755 – Грамматика Ломоносова
- Универсальные грамматики
1660 - Грамматика Пор-Рояля (А. Арно, П. Лансло)
Рассматривали язык как некую модель, которую можно описать. Предлагали создать всеобщую грамматику и рассматривать язык вообще (как феномен). Не только описывали языковые явления, но и объясняли их. Старались выявить универсальный компонент, который лежит в основе всех языков.
Фонетика: создали сводную таблицу всех существующих звуков.
Морфология: выделили категории (падеж, время и др.) и части речи.
- Сравнительные исследования
1599 – Скалигер «Рассуждения о языках европейцев» (почему в них много похожих слов?)
1666 – Крижанич – Первая классификация славянских языков
1755 – классификация Ломоносова
1760е гг – Керду путешествовал в Индию и познакомился с санскритом
1780е гг – Джонс тоже путешествовал в Индию; ученые поразились сходству санскрита с древнегреческим и латинским языками, написали отчеты в Академии Наук
Знакомство европейцев с санскритом стало предпосылкой развития сравнительного языкознания в 19 в.
I. Начальный этап (VI в. до н.э. - XVIII в.). Формулируются важнейшие проблемы языкознания, закладываются основы лингвистической терминологии, накапливается основной фактический материал по изучению самых разных языков мира.
II. этап. Появление сравнительно-исторического языкознания и философии языка (конец XVIII -- начало XIX в.). На данном этапе определен объект и предмет исследования языкознания, выработан специальный метод анализа языковых материалов и языкознание выделилось в самостоятельную науку.
III. этап. Данный этап характерен развитием сравнительно-исторического языкознания, отражённого в деятельности натуралистического, логико-грамматического и психологического направлений в лингвистике XIX в.
IV. Неограмматизм и социология языка (конец XIX - начало XX в.), отмеченный критикой сравнительно-исторического метода. Данный этап можно считать кризисным, давшим основу для формирования структурального метода в мировом языкознании.
V. Структурализм (1920-1960-е гг.). Во время этого периода все структуральные школы на разных континентах достигли значительного прогресса при изучении языка в его синхронном состоянии как системного явления.
VI. Современное языкознание (1970-е гг. – и до наших дней). Большинство лингвистических школ конца XX -- начала XXI в., критикуя структурализм за формальный подход к языку, за игнорирование человеческого фактора, за уменьшение сферы изучения предмета языкознания, занимается формированием своих теорий, основываясь на принципе антропоцентризма. Границы лингвистических исследований расширяются за счёт увеличения взаимодействия с другими науками (психологией, социологией, философией, этнографией, культурологией, информатикой и др.)
