пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

I семестр:

»	ТНМО
»	ТНЕО

ТНЕО

	1	Методика преподавания естествознания как педагогическая наука.
	2	Общие и специфические принципы отбора содержания материала по естествознанию
	3	Вопросы преподавания начального естествознания в XVIII и XIX веках.
	4	Естествознание в русской начальной школе в начале XX века (до 1917 года)
	5	Естествознание в послереволюционной начальной школе.
	6	Методика преподавания естествознания на современном этапе.
	7	Характеристика представлений и понятий (из лекции)
	8	Методика формирования у младших школьников естественнонаучных представлений и понятий.
	9	Определение и классификация средств обучения по естествознанию.
	10	Учебник как важнейшее средство обучения. Содержание современного учебника по естествознанию, его структура.
	11	Методика работы с учебником
	12	Требования к средствам обучения по естествознанию
	13	Понятие «метод обучения». Классификация методов обучения естествознанию по источникам знаний.
	14	Учебный прием. Группы приемов и их назначение в учебном процессе по естествознанию в начальной школе.
	15	Рассказ. Виды рассказа. Методика рассказа. Требования к рассказу при обучении естествознанию
	16	Беседа. Виды беседы. Методика беседы. Требования к беседе при обучении естествознанию.
	17	Значение наглядных методов в изучении окружающего мира. Демонстрация натуральных средств обучения.
	18	Демонстрация учебных картин и учебных таблиц. (Информация из лекции)
	19	Демонстрация ЭСЗО (Экранно-звуковых средств обучения)
	20	Наблюдение - ведущий метод изучения природы в начальной школе. Виды наблюдений. Методика проведения наблюдения.
	21	Методика организации фенологических наблюдений. Дневник наблюдений.
	22	Опыт как метод познания природы. Место опыта в учебном процессе. Требования к постановке опыта.
	23	Лабораторная работа и ее организация на уроках окружающего мира.
	24	Методика работы с картографическими пособиями.
	25	Понятие «форма обучения». Классификация форм обучения
	26	Урок как основная форма организации учебного процесса по естествознанию. Подготовка учителя к уроку.
	27	Структура типичного комбинированного урока. Методика его проведения.
	28	Типы уроков
	29	Предметный урок.
	30	Применение педагогических технологий на уроках окружающего мира.
	31	Урок - экскурсия. Виды экскурсий. Подготовка и методика проведения экскурсии.
	32	Методика проверки и оценки образовательных достижений учащихся на уроках окружающего мира.
	33	Сущностьифункциивнеурочнойработы.Видывнеурочнойработы.
	34	Уголокживойприроды.УЖПОрганизацияуголкаживойприроды.(ИнформацияизучебникаКозиной)
	35	Оснащениегеографическойплощадки
	36	Оснащениеучебно-опытногоучастка.Методикаработынаучебно-опытномучастке.
	37	Организацияучебнойэкологическойтропы
	38	Экологическоеобразованиекакприоритетноенаправлениепедагогическойтеорииипрактики.Егоцелиизадачи.
	39	Характеристикамоделейэкологическогообразования,ихположительныеиотрицательныестороны.
	40	Педагогическиетехнологиивэкологическомобразованиимладшихшкольников.

29.01.2018; 20:22

хиты: 15913

рейтинг:0

Естественные науки

науки о земле

помощь